Die Gäste aus Kolumbien wohnten 5 Tage lang bei Gastfamilien und haben gemeinsam mit dem fakultativen Kunst-Kurs der Klasse 10 an Ausflügen und Workshops rund um Kunst teilgenommen.

Dabei gab es eine Einführung in die spezielle Geschichte unserer Schule und des Saarlandes in den Nachkriegsjahren, die Architektur der französischen Stadtpläner und unserer Kunstsammlung. Die Gäste aus Südamerika besuchten auch eine Führung der Ausstellung X-Ray im Weltkulturerbe Völklinger Hütte.

Stefan Scheib vom Liquid Penguin Ensemble nahm Geräusche während eines Sound-Spaziergangs für eine Toncollage mit ihnen auf.

Unsere Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse mit dem Wahlfach Kunst waren hervorragende ortskundige Begleiter und trugen dazu bei, dass diese Erfahrung ein voller Erfolg wurde.
Vor der Abreise unserer Besucher besuchten wir auch die Moderne Galerie in Saarbrücken, wo wir Werke aus der ständigen Sammlung sowie zeitgenössische Kunstwerke bewundern konnten.

Nun sind wir herzlich nach Bogotá eingeladen.

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Ausgehend von einer Beschreibung des Werks „Chartres 2007” von Gérard Garouste (das durch künstliche Intelligenz entstanden ist) haben sie eine visuelle Neuinterpretation vorgenommen. Nachdem sie ihre Arbeiten fertiggestellt hatten (die sehr unterschiedlich ausfielen), verfassten die Schüler*innen einen Text, in dem sie ihre eigenen Werke beschrieben. Dieser wurde dann der KI vorgelegt, damit sie ein neues Bild generierte, das sich schließlich stark von der ersten Version des Künstlers unterschied. Das Ganze wurde dann in Form eines Forschungskorpus wie ein wissenschaftliches Experiment präsentiert.

Diese spielerische Aktivität ermöglichte es ihnen, die Grenzen dieser neuen Technologie auszutesten, aber auch ihr kreatives Potenzial voll auszuschöpfen.

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Da es mehrere schöne Beispiele dieser Kunstform gibt, die als solche in Frankreich, Belgien und den USA schon viele Jahrzehnte anerkannt ist, war die Auswahl groß.

Sie haben sich den Comic Maus von Art Spiegelman angesehen und fertigen gerade eine schöne Präsentation in ihren Sketchbooks an.

Hier werden Arbeiten der Schüler*innen vorgestellt, die sich mit den aktuellen Themen Body Image, Identität oder Klimawandel auseinander gesetzt haben.

Anne-Marie Stöhr

Der Beitrag Seconde-Kunstprojekt zu Illustrationstechniken erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Dieser Workshop kam zustande Dank des interregionalen Projektes „Grace“ der Großregion, kofinanziert von der Europäischen Union.

An mehreren Tagen hatten die Lernenden die Gelegenheit die Arbeitsweise des urbanen Künstlers OX kennenzulernen. Am ersten Tag wies der Künstler auf die zufälligen Kunstwerke im urbanen Raum hin, die sie während eines Stadtspaziergangs fanden und fotografierten.

Die Schüler arbeiteten dann anhand von Fotos zufälliger Kunstwerke diese Formen heraus und übertrugen sie auf farbige Blättern, entweder durch Drucktechniken oder Handzeichnungen.

Diese wurden dann schlussendlich auf eine Plakatwand in den urbanen Raum gehängt und in der Schule auf einer Pinn-Litfasssäule präsentiert.

Am 30. Juni fährt die Gruppe nach Metz um in der Porte des Allemands die Dokumentation ihrer Werke in einer Ausstellung zusammen mit den weiteren Projekten des Projekts „Grace“ mit OX zu besuchen.

Der Beitrag Workshop „Détournements“ mit dem Urban Art-Künstler OX im Wahlfach Kunst der Klassenstufe 9 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

In Zweiergruppen hatten sie fünf Stunden Zeit, um ihr Projekt fertigzustellen und ihre Teller so realistisch und appetitlich wie möglich zu gestalten!

Ein großes Lob für so viel Einsatz und Kreativität.

Der Beitrag Kunstprojekt zum Thema Ernährung in Klasse 6.3 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Nachdem sie Hohl- und Reliefformen geschnitzt hatten, färbten sie ihre Kartoffeln ein und erstellten mehrere Abzüge, die viele Überraschungen boten.

Diese Methode ermöglicht es, die Motive unendlich oft auf verschiedenen Materialien zu wiederholen.

Der Beitrag Kartoffeldruck: Arbeit mit bunten Kontrasten erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Präsentiert wird die originelle Installation am Baugerüst an der Ost-Seite des DFG-Gebäudes.

Der Beitrag Seconde-Kunstprojekt: Siebdruck-Flaggen erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Anhand der verschiedenen Werke ging es um die Arbeit mit Farbe, Pigmenten und Metamorphose (C. Reisen), um Bewegung, Farbe und Authentizität (AM Stöhr) und um Gesten und Perspektiven durch die Rauminstallation, die eine bepflanzte Wasserbrache nachbildet (J. Hong).

Der Beitrag DFG-Schülergruppe zu Besuch im Saarländischen Künstlerhaus erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Mithilfe ihrer Vorstellungskraft erkundeten die Schülerinnen und Schüler frei geographische Konzepte und entwickelten gleichzeitig ihre Kreativität und künstlerischen Fähigkeiten. Letztendlich ermöglichten die Schülerproduktionen die Schaffung von Fantasiewelten, die als Grundlage für räumliche und kartografische Überlegungen im Geografieunterricht und als Kunstobjekte dienten, ähnlich wie die Produktionen einiger Künstler oder alte Karten, bei denen die Fantasie über die Wissenschaft siegte.

Die Schülerproduktionen haben auch dazu beigetragen, die Tür des Kartenraums im zweiten Stock zu verschönern.

Der Beitrag Projekt „imaginäre Kartografie“ der Klasse 5b & 5c erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Ziel war es, Jugendliche für die Einhaltung des Handyverbots an unserer Schule zu sensibilisieren.

Dazu haben sie Verkehrsschilder auf humorvolle und schräge Weise zweckentfremdet.

Die Arbeiten werden diese Woche in den Fluren ausgehängt.

Ein Lob an alle Schülerinnen und Schüler für ihr Engagement und ihren Ideen!

Der Beitrag Kunstprojekt: Schilder zu Handyverbotsregeln erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Der Beitrag Pop gegen Populismus – Ein Kunstprojekt der 8S1 bei Frau Stöhr erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Es ging darum, visuell klar die Werte unserer Schule zu vermitteln. Die ausgewählten Logos werden auf Sticker gedruckt und beim „Mitmachtag“ verteilt.

Ein Lob an alle Schülerinnen und Schüler für ihr Engagement und ihren Ideen!

Der Beitrag Kunstprojekt „DFG-Logos“ erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Das Ergebnis ist ein facettenreiches Wandgemälde in Englisch, Französisch, Deutsch, Spanisch, Arabisch, Philippin, Lingala und Japanisch.

Der Beitrag Multilinguales Projekt im Kunstunterricht erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

An diesem 22. Januar entwarfen sie eine Flagge in den deutsch-französischen Farben, die nicht wie eine traditionelle Flagge aussehen sollte, sondern durch ihre Form und ihre Farben die Idee des Teilens und des Zusammenhalts zwischen unseren beiden Ländern und Kulturen zum Ausdruck bringen sollte.

Großes Lob für so viel Spontanität und Einfallsreichtum!

Der Beitrag 22. Januar: Deutsch-französische Freundschaft im Kunstunterricht erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Hier sind die 9 Karten, die aus den über 100 Arbeiten ausgewählt wurden. Wir gratulieren den Schüler*innen zu ihrem Arbeitseifer und ihren Ideen und wünschen allen ein erfolgreiches Jahr 2024.

Der Beitrag Grußkarten zum Thema Olympische Spiele 2024 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Die Plastik ist ein Resultat der Performance „Ginsterlicht“ bei der Riethmüller den Satz „Will nicht narben“ in eine Eisenplatte mit einem Gasbrenner einbrannte.

Im Rahmen der Thematik -Kunst im öffentlichen Raum- stellte die Künstlerin ihr Projektvorschlag zu einem Wettbewerb gegen Rassismus, Hass und Ausgrenzung vor.

Dabei erklärte sie den Schülern ihre Herangehensweise und alle zu bedenkenden Faktoren, wie z.B Verkehrssicherheit, Statik, Kosten, die berücksichtigt werden müssen.

Gertrud Riethmüller wird in der Modernen Galerie während der SaarArt 2023 vertreten sein, die am 16.03.2023 eröffnet wird und im Herbst 2023 wird sie gemeinsam mit der Berliner Künstlerin Juliane Laitzsch im Museum St. Wendel ausstellen.

Der Beitrag Medien-und Installations-Künstlerin Gertrud Riethmüller zu Gast im DFG-Kunstunterricht erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Romane Breyer aus der Klasse 5e1 hat den vierten Preis des 15. internationalen Fotowettbewerbs der französischen Schulen im Ausland gewonnen, der vom Lycée Français in Malaga organisiert wurde.

Das Thema des diesjährigen Wettbewerbs lautete „Connection“. Die Schüler sollten das Für und/oder Wider einer ultravernetzten Welt fotografieren.

Herzlichen Glückwunsch, Romane!

» Informationen zum Wettbewerb

Der Beitrag Romane Breyer Preisträgerin bei internationalem Fotowettbewerb erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Als erstes das neu errichtete Mahnmal: „Band der Erinnerung“ von der Künstlergruppe Mannstein + Vill Berlin, auf dem Synagogenvorplatz am Beethovenplatz, das an die rund 2000 deportierten und ermordeten saarländischen Juden erinnert.

Dann ging es zum Holocaust-Mahnmal „Der unterbrochene Wald“ von Ariel Auslender am Rabbiner-Rülf Platz.

Als letztes sahen wir uns das unsichtbare Mahnmal von Jochen Herz und seinen Studenten am Schlossplatz an.
Im Unterricht wurden einige Beispiele der künstlerischen Umsetzung dieses schwierigen Themas studiert.

Dann geht’s los: Die Schüler sollen ihr eigenes Mahnmal zum Gedenken an Willi Graf, Mitglied der weißen Rose entwickeln.

Bleibt gespannt !

Anne-Marie Stöhr und der Kunst-Kurs Seconde

Der Beitrag Thema „Kunst und Gedenkstätten“ in der Klasse Seconde erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Wir fanden das Museum interessant, weil die Museumsführerin viele Informationen über Künstler, Gemälde und Skulpturen gab. Das Highlight war, als wir „Das blaue Pferdchen“ von Franz Marc sahen, weil wir im Unterricht sehr viel darüber gesprochen hatten. Es ist wunderschön! Der Workshop war toll, weil wir Postkarten malten. Wir hatten alle viel Fantasie! Insgesamt sind wir von dem Museumsbesuch begeistert, es wäre aber noch schöner gewesen, wenn die Führung etwas interaktiver gewesen wäre.

Der Weihnachtsmarkt gefiel uns auch sehr gut. Er ist traumhaft schön! Zuerst machten wir ein Quiz. Es machte uns viel Spaß, denn wir fragten Menschen und so konnten wir Deutsch sprechen. Manche aßen Dampfnudeln. Sie waren sehr lecker! Am liebsten würden wir diesen Ausflug nächstes Jahr wieder machen!

Der Beitrag 5e1 in der Modernen Galerie und auf dem Saarbrücker Weihnachtsmarkt erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Wunderschön! Herzlichen Glückwunsch an dieses deutsch-französische Team und vielen Dank an die Lehrer!

Der Beitrag Wenn Kunst und Geschichte zusammentreffen erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.