Die Ozeane: Unser größtes Ökosystem – und unser Atem

Gleich zu Beginn machte Dr. Bagusche deutlich, warum Meeresschutz kein Nischenthema ist: Die Ozeane bedecken über 70 Prozent der Erdoberfläche, stabilisieren das Klima, liefern Nahrung und Arbeitsplätze, und sind eine Quelle bioaktiver Substanzen, die in der Medizin – etwa gegen Schmerzen und Krebs – genutzt werden. Ein Aha-Moment: Phytoplankton, also marine Mikroalgen, produziert bis zu 80 Prozent des weltweiten Sauerstoffs. Ob an der Nordsee, in Hessen, Rheinland-Pfalz oder im Saarland – „wir atmen Meeresluft“, so die eindrückliche Formel der Referentin.

Bedrohungen unter der Oberfläche

Mit wissenschaftlicher Klarheit und erzählerischer Kraft zeichnete Dr. Bagusche die zentralen Belastungen der Meere nach:

• Klimawandel: Erwärmung, Versauerung und veränderte Strömungen schwächen marine Lebensgemeinschaften.
• Meeresverschmutzung: Mikro- und Makroplastik, Schadstoffe und Müll setzen dem Ökosystem zu – sichtbar an Stränden, unsichtbar in der Tiefsee und am Meeresboden.
• Überfischung: Der Verlust von Arten und Biomasse stört Nahrungsnetze und Küstenökonomien.

Ihre Botschaft war unmissverständlich: Was das Leben unter Wasser trifft, gefährdet am Ende auch uns Menschen.

Lernen mit Kopf, Herz und (virtueller) Hand: Vortrag und VR-Sessions

Im Vortrag sensibilisierte Dr. Bagusche für Ursachen und Folgen der Verschmutzung der Ozeane und der Meeresböden. Bilder, Fallbeispiele und alltagsnahe Vergleiche knüpften an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an und schufen die Brücke zum „Futur(s)“-Thema: Zukunft ist gestaltbar, aber nicht verhandelbar.

Die anschließenden VR-Sessions machten die Tiefe greifbar: Ausgestattet mit VR-Brillen tauchten die Teilnehmenden virtuell ab. Sie schwebten virtuell im Meer und konnten in die scheinbar so fernen Lebenswelten der Meeresbewohner eintauchen.

Vom Wissen ins Handeln: „Meer verstehen“ – Meer schützen

Unter dem Motto „Meer verstehen“ zeigte Dr. Bagusche praxisnahe Wege, wie Meeresschutz im Alltag beginnen kann – unabhängig vom Standort:

• Plastik vermeiden, Mehrweg nutzen, richtig trennen
• Mikroplastikquellen erkennen (Kosmetik, Textilien) und Alternativen wählen
• Bewusster Konsum: nachhaltige Fischereisiegel beachten, regionale und saisonale Produkte bevorzugen
• Energie sparen und Mobilität überdenken – Klimaschutz ist Meeresschutz

Die Referentin betonte, wie hochwertige Bildung, Experimente, Lehrfilme und Workshops Kinder, Jugendliche und Erwachsene befähigen, Lösungen zu entwickeln – gemeinsam, konkret und wirksam.

Wissenschaftlicher Werdegang und Projekte der Referentin

• Diplomstudium Biologie an der Goethe-Universität Frankfurt (Ökologie, Tierphysiologie, Spezielle Zoologie)
• Berufstaucherin in Ägypten
• Forschungsstationen an der Universität Wien und der Université Paris-Sud als Marie-Curie-Stipendiatin
• Promotion am National Oceanography Centre Southampton (FP7-Projekt „CalMarO“) zu Klimawandelfolgen auf die Kalkbildung von Austern
• Leitung zweier meeresbiologischer Stationen auf den Malediven
• Aquapower-Expedition: 9.500 km Segeltörn von der Karibik bis ins Mittelmeer zur Aufklärung über Plastikverschmutzung
• Mitgründerin des Vereins „The Blue Mind“ (Bildung, Aufklärung, Meeresschutz)
• Freiberufliche Rednerin und Bestseller-Autorin: Das Blaue Wunder (2019) und Nomaden der Ozeane (2023)

Resonanz am DFG Saarbrücken

Die Rückmeldungen der Terminale-Schüler*innen fielen ausgesprochen positiv aus. Ausgiebig machten die Jugendlichen von der Möglichkeit Gebrauch, konkrete Fragen zu stellen und die Sicht der Expertin auf bestimmte Sachverhalte kennen zu lernen. Für die Abiturientinnen und Abiturienten des Jahrgangs 2026 bot der Vormittag zudem substanzielle Impulse im Sinne eigenständiger Zukunftsgestaltung.

Dank und Organisation

Der Vormittag zeigte: Zukunft beginnt mit Wissen – und mit der Bereitschaft, Verantwortung zu übernehmen. Das DFG Saarbrücken dankt Dr. Frauke Bagusche für ihren inspirierenden Beitrag und allen Beteiligten für die organisatorische Vorarbeit. Besonderer Dank gilt auch TL2-Schülerin Marie Ochs für die Initiative, die dieses Projekt möglich gemacht hat, und Monsieur Burtin, der als Organisator fungiert hat.

Der Beitrag Blaue Wunder, klare Botschaft: Mitreißender Vortrag der Meeresbiologin Dr. Frauke Bagusche am DFG erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Ähnlich wie beim Poetry Slam traten Schülerinnen und Schüler der 8. bis 10. Klassen auf der Bühne gegeneinander an, um wissenschaftliche Ideen zu popularisieren: Zu erklären, wie man „in unseren Körper hineinschauen“ kann, ohne ihn zu beschädigen, wie Medikamente wirken und wie unser Körper funktioniert, war eine Herausforderung, die unsere Schüler in Französisch, Deutsch und Englisch meisterten!

Das Publikum wurde aufgefordert, die Kandidaten zu bewerten, wodurch die endgültige Rangfolge in Übereinstimmung mit einer wissenschaftlichen Jury, die über den Inhalt entschied, festgelegt werden konnte.

Die Teilnehmer*innen werden am 25. Juni die Sternwarte und Planetarium in Straßburg besuchen. Dieser Ausflug wird von den folgenden großzügigen Spendern finanziert: GM-OPTIC, der Regionalverband Saarbrücken, Saartoto.

Folgende Schülerinnen und Schüler haben teilgenommen:
Florent CLASADONTE, Zoé DE CASTILLO, Louise DOMINIK, Axelle GUEPI, Louis HUFF-ANDRE, Naliah KISACIK, Lisa LAHANN, Amaury LAUER, Amélie LATZ, Sandra PORTE, Dina SALAHI, Alma SCHMIDT MORENO, Lothaire SCHREYER-WEILAND, Marie WCIORKA.

Die Gewinner sind:

1. Plätze:

Florent CLASADONTE und Naliah KISACIK
Lisa LAHANN und Alma SCHMIDT MORENO.

3. Platz:

Marie WCIORKA und Louise DOMINIK.

Herzlichen Glückwunsch an alle für diese sehr lehrreiche Veranstaltung!

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am 5. Juni 2025
um 18.00 Uhr
im Mehrzweckraum des Deutsch-Französischen Gymnasiums

Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klasse werden in Teams von zwei Schülern in zwei Sprachen ihrer Wahl innerhalb von 10 Minuten „gegeneinander antreten“, um wissenschaftliche Ideen zu popularisieren.

Nach dem Vorbild von Poetry Slams wird das Publikum die besten Teilnehmer*innen mitbestimmen.

Wir laden alle herzlich ein!

Der Beitrag Einladung zum DFG-Science Slam 2025 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Seit ihrer Jugend hegt Isadora Lenoël eine tiefe Leidenschaft für die Biologie, insbesondere für das Studium des Gehirns. Sie entführte uns in die faszinierende Welt der wissenschaftlichen Forschung, indem sie uns die Ergebnisse ihrer Doktorarbeit und die wichtigsten Etappen ihres aktuellen Forschungsprojekts enthüllte. Neben den wissenschaftlichen Erkenntnissen vermittelte sie uns eine wesentliche Botschaft: Leidenschaft und Beharrlichkeit sind die wahren Motoren für Arbeit, Erfolg und Selbstverwirklichung.

Artikel von Florent Clasadonte (2S1)

Der Beitrag Wissenschaftlicher Vortrag im Rahmen von Erasmus+ erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Programmpunkte des Tages waren eine Führung im Technoseum, Besuch der BUGA (Bundesgartenshau) mit einer Fahrt mit der Seilbahn vom Luisenpark zum Spirellipark. Zum Schluss durften die Schüler in kleinen Gruppen die Innenstadt erkunden.

Der Beitrag Tageslehrfahrt nach Mannheim erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Ähnlich wie beim Poetry Slam traten Schüler auf der Bühne gegeneinander an, um wissenschaftliche Ideen zu popularisieren: Zu erklären, woraus Feuerwerkskörper bestehen oder wie man herausgefunden hat, woraus die Sonne besteht, ist eine Herausforderung, die unsere Schüler in Französisch, Deutsch und Englisch meisterten!

Das Publikum wurde aufgefordert, die Kandidaten zu bewerten, wodurch die endgültige Rangfolge in Abstimmung mit einer wissenschaftlichen Jury, die über den Inhalt entschied, festgelegt werden konnte.

Die Geschenke wurden großzügigerweise von den folgenden Unternehmen oder Organisationen zur Verfügung gestellt: GM-OPTIC, Französische Botschaft, Stadt Saarbrücken, Saartoto.

Um die globale Erwärmung zu bekämpfen, erhielten unsere Teilnehmer Kirsch- und Apfelbäume zum Einpflanzen als Geschenk:

1. Platz: Raphael MONFORT
2. Platz: Sarah GILL und Galo MORENO
3. Platz: Clara WITZIGMANN und Anastasia BUSER
4. Platz: Alfred und Martha (Französisches Gymnasium Frankfurt/Main)
5. Platz: Julian SEUX und Matthis BECKER
6. Platz: Céleste HILGER und Charlotte LAY
7. Platz: Gabriel und Quentin (Französisches Gymnasium Frankfurt/Main)
8. Platz: Noémie CHOUFFEUR und Clara NEUROHR
9. Platz: Cyriac und Alexandra (Französisches Gymnasium Frankfurt/Main).

Herzlichen Glückwunsch an sie alle für diese lehrreiche Darbietung!

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Um dies zu erreichen, empfing die Fachschaft Naturwissenschaften des Deutsch-Französischen Gymnasiums vom 22. bis 26. Mai zwei Studenten einer Ingenieurschule in Grenoble, um unsere Schülerinnen und Schüler der 11ère für das Problem des Klimawandels zu sensibilisieren und ihnen zu zeigen, welche Berufe es in Zukunft im Zusammenhang mit der Energiewende geben wird.

Die Veranstaltung fand in Form von drei Modulen statt, die für eine Klasse zwei halbe Tage in Anspruch nehmen:

• Verstehen: Theorieunterricht auf der Grundlage des IPCC.
• Anwenden: Klimafresko in Form von gemeinsamen und interaktiven Spielen, die auf den Methoden des „Design Thinking“ basieren.
• Handeln: CO2-Bilanz, Vermittlung von Kontakten zu lokalen Organisationen und Orientierungshilfe für diejenigen, die in diesem Bereich arbeiten möchten.

Wir hoffen, dass diese Aktion bei den Schülern die nötige Zustimmung gefunden hat, damit wir uns, jeder auf seiner Ebene, wirksam an die schädlichen Auswirkungen des Klimawandels anpassen können.

Louis AUBERT und Yanis JUGIE (Studenten am Institut National Polytechnique de Grenoble) haben diese Woche mit viel Überzeugung geleitet.

Der Beitrag Projekt zu Klimakrise für die Klassenstufe Première erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Dann nimm an unserem Wettbewerb teil!!!

Am 25. Mai 2023 um 18:00 Uhr im Mehrzweckraum des DFG

Wettbewerb für wissenschaftliche Präsentationen:

• Du hast zusammen mit einem/r Mitschüler/in 10 min Zeit, um ein wissenschaftliches Thema, das dir am Herzen liegt, zu präsentieren.
• Du musst es in zwei Sprachen präsentieren (Deutsch/Französisch oder andere Sprachen).
• Kriterien: Originalität, Klarheit, wissenschaftlicher Ansatz, Kommunikation, Sprachniveau.
• Zwei Jurys: eine „öffentliche“ Jury und eine wissenschaftliche Jury, um die Gewinner zu bestimmen….

Viele umweltfreundliche Preise!

Informiere dich bei Frau Kuntz-Margiotta oder Herrn Chemin.

Der Beitrag DFG-Science Slam 2023 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Wie bedanken uns ganz herzlich für die Einladung und für das ansprechende pädagogische Angebot, aber auch für die Freundlichkeit und die Offenheit der Betreuerinnen, die zu einer angenehmen Stimmung während des Ausflugs beigetragen haben.

Unser Dank geht auch an den Schulförderverein ALFA, der durch die Beteiligung an den Fahrtkosten die Gestaltung dieses erlebnis- und erkenntnisreichen Tages im Zoo von Amnéville ermöglicht hat.

Der Beitrag Ausflug der Klassen 6a und 6cfF in den Zoo von Amnéville erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Schnell waren sich die beteiligten Lehrkräfte einig, dass dieser Tag zwei Zukunftsperspektiven verfolgen sollte: Zum einen Einblicke in die aktuellen Auswirkungen der Klimaveränderungen gewinnen, zum anderen aber auch Spielräume und Möglichkeiten aufzuzeigen, die Hoffnung auf eine lebbare Zukunft spenden können. Weder eine unkritische Übernahme von Weltuntergangsszenarien noch Verleugnung der Bedrohung einerseits. Weder Ängste schüren noch Ängste verdrängen andererseits. Dies war das Ziel der zahlreichen vielfältigen Workshops und Aktionen, die an diesem Tag durchgeführt wurden.

Zur Organisation und dem Ablauf des Tages: In der Unter- und Mittelstufe (Collège) fanden die Aktivitäten innerhalb des Klassenverbands bzw. des Zusammenschlusses mehrerer Klassen eines Jahrgangs statt. Die Teamleitung wurde hier von den Klassenlehrer*innen und unterstützenden Kolleg*innen übernommen. Ein pädagogisches Ziel war hierbei zum einen die Stärkung des Klassenverbands durch kooperative Tätigkeiten, zum anderen wurde dabei auch die DFG-spezifische sprachlich-kulturelle Integration gefördert.

In der Oberstufe (Lycée) hatten die Schüler*innen die Möglichkeit, sich jahrgangs- und klassenübergreifend in die einzelnen Workshops, die oft jeweils von zwei-drei Lehrkräften zweisprachig durchgeführt wurden, einzuschreiben. Auch dies diente sowohl der Integration, förderte aber auch die Kontakte zwischen den Schüler*innen der einzelnen Klassenstufen am DFG, in denen der Unterricht in der Regel im Klassenverband stattfindet.

Folgende Projekte fanden statt (nur eine Auswahl):

Klicken Sie auf die einzelnen Bilder der Galerie, um mehr über die jeweiligen Projekte zu erfahren:

Workshops / Projekte mit der Unter- und Mittelstufe (Klassen 5/6^ième bis 9/3^ième)

• ,,Energie erleben“ – Interaktive Ausbildung zu Energiedetektiven ARGE SOLAR
• Insektenhotels für den Schulgarten herstellen
• Ausflug: konsumkritisches Saarbrücken
• Besuch des „NatureLAB“ St. Wendel (Feilandlabor artenreicher Kulturlandschaft) in der Nähe des Wendelinushofes WND. Dort Wanderung und Vorträge mit und von Michalel Finkler und dem Naturschutzbeauftragten Peter Volz.
• Die Biosphäre Bliesgau
• Sortie Grosbliederstroff- ONF – Les effets du réchauffement climatique sur la forêt
• Müllsammeln am Kaninchenberg
• Musique et environnement (fabrication d’instruments de musique à partir de déchets)
• Müllsammeln im Wald und umweltbewusstes Picknick
• Le changement climatique : des énigmes à résoudre
• Das Abschmelzen der Polkappen (Workshop)
• Wasser – verschiedene Unterthemen, z.B. Verschmutzung der Ozeane und Flüsse, Wasserknappheit, Wasserverschwendung…
• Ausflug ins FIlmhaus Dokumentarfilm: Tomorrow – Die Welt ist voller Lösungen, verantwortungsvoller Umgang mit der Erde und ihren Ressourcen
• Création de jeux de société ou escame game avec matériaux recyclés et sur le thème de l’environnement
• Création de présentations sur la production et la consommation d’énergie et de CO2. Petits ateliers sur la transformation de produits recyclés en objets à porter et à décorer. Un autre atelier sur la création artistique à partir de matériaux recyclés. Un autre atelier sur les plantes qui sont bonnes pour attirer les papillons, les abeilles, etc. Jeu de rôle sur le thème de la protection de l’environnement. Une discussion commune. Tous les ateliers sont en espagnol. Picnic avec produits bons pour la santé.
• Recherche und Umfrage zu Konsum/ Umweltbewusstsein/ Recycling etc. in der Saarbrücker Innenstadt
• Exkursion: Nachhaltige Nutzung ehemaliger Kohleabbauflächen im Raum Saarlouis – Lisdorfer Berg – Saarpolygon
• Ausflug: Uni Schülerlab EnerTec: Versuche zu Wind- und Solarenergie
• Ernährung und Klima. Umfrage und deren Auswertung

Workshops / Projekte mit der Oberstufe (Klassen 10/2^e bis 12/T^ales)

• Kreatives Schreiben: Naturlyrik
• „Sehnsucht ist erst da, wo Trennung ist“ – Unser Verhältnis zur Natur (philosophische Impulsgespräche)
• Pessimistische Zukunftsszenarien kritisch, wissenschaftlich hinterfragt
• Les métiers de demain : le développement durable
• (M)eat less! Workshops (3 sous-groupes + 1 travail groupe entier en fin de matinée) autour de l’impact de la surconsommation de viande
• Schöpfung erhalten (Ausflug, Gruppe Première Religion)
• „Die Welt am Abgrund“ – Planspiel der Amadeu Antonio Stiftung
• Atelier upcycling- reuse: faire du neuf avec du vieux – réaliser une pièce de couture avec de vieux vêtements ou rafraichir de vieux vêtements
• Atelier sondage auprès des commerçants de notre quartier : comment utiliser moins d’emballages plastiques ?
• Radexkursion entlang der Saar
• Zweitägige Radtour

Damit dieser Tag die gebührende Nachhaltigkeit erhält, ist beabsichtigt, im nächsten Schuljahr an die Ergebnisse der Workshops anzuknüpfen und dieses Thema im Unterricht der einzelnen Fächer verstärkt zu integrieren. Sozusagen als pädagogisches Windrad zum Energieerhalt wie auch zur Energiegewinnung im Schulalltag verankert werden.

verfasst von Gisela Platz

Der Beitrag Interdisziplinärer Klimaprojekttag am DFG erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Wusstet ihr bereits, dass sich der Fleischkonsum weltweit seit 1961 mehr als verfünffacht hat? Die fünf größten Fleisch- und Milchkonzerne geben genauso viele klimaschädliche Gase ab wie Exxon, der größte Ölkonzern der Welt. Oder, dass man zum Beispiel zur Herstellung eines Kilogramms Rindfleisch 10 Mal mehr Wasser verbraucht als für ein Kilogramm Weizen?

Wir müssen handeln, denn laut der IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change) müssen wir innerhalb der nächsten drei Jahre die Treibhausgasemissionen drastisch reduzieren, um den Planeten für uns Menschen bewohnbar zu halten.

In diesem Zusammenhang haben wir gemeinsam in der Saarbrücker Innenstadt Passant*innen befragt.

Zum Abschluss des Workshops haben wir noch vegetarische bzw. vegane Produkte in den Kategorien Aussehen/Geruch/Textur/Geschmack getestet. Unsere Favoriten: „Veganer Schinken-Spicker“, „Vegane Salami“, „Vegetarische Wiener“ und „Chili Snacker“ als Fleischersatzprodukte sowie „Mild nussige Genießerscheiben“ als veganer Käseersatz. Was immer geht: Vegane Gummibonbons – sauer und vegane „Grün-Ohr Hasen“!

Es ist wichtig, sich weiterhin zu informieren und zu versuchen, einen bewussteren Umgang mit Tierprodukten umzusetzen. Es gibt Alternativen und viele fleischfreie Rezepte zum Ausprobieren.

Mehr Infos:

https://www.zeit.de/wirtschaft/2021-12/fleisch-klimawandel-naturschutz-tierschutz-ernaehrung

Der Beitrag (M)eatless – Workshop zu den Auswirkungen übermäßigen Fleischkonsums erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Anlässlich des Welt-AIDS-Tags am 1. Dezember findet von Mittwoch bis Freitag in der Eingangshalle eine Aufklärungs- und Spendenaktion statt.

Es können in den großen Pausen Kondome, Schleifen und weitere Kleinigkeiten erworben werden. Die Einnahmen gehen an die Aidshilfe Saar e.V. (Man kann natürlich auch spenden, ohne etwas zu kaufen ) Außerdem findet ihr an unserem Stand Flyer mit mehr Informationen zu dem Thema.

Der Beitrag Aufklärungs- und Spendenaktion anlässlich des Welt-AIDS-Tags erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Bereits am Vormittag wurde der Tag im Zeichen der Naturwissenschaften durch eine von Madame François et Madame Soria organisierte Wissenschafts-Rallye für die Klassenstufe 7 (Klassen 5ebi1, 5ebi2, 5e1 et 7fF) eingeläutet.

Nach dem Vorbild eines Poetry Slam konkurrierten Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und Seconde auf der Bühne miteinander, wissenschaftliche Ideen möglichst allgemein verständlich darzustellen: Zu erklären, woraus Streichhölzer gemacht sind und wie man sie im Chemielabor herstellen kann oder die Machbarkeit vom Wasserstoffantrieb zu diskutieren, sind gewagte Unterfangen, die unsere Schüler mit Bravour in Französisch, Deutsch und Englisch meisterten.

Das Publikum durfte die Performance der Kandidaten bewerten, sodass zusammen mit dem Urteil der naturwissenschaftlichen Fachjury eine Gesamtwertung erstellt werden konnte.

Die Preise wurden großzügigerweise von GM-OPTIC, der Union des français de Sarre, dem Institut français de Sarrebruck, der französischen Botschaft, der Stadt Saarbrücken, Saartoto und dem Fonds der Chemischen Industrie zur Verfügung gestellt.

Folgende Schülerinnen und Schüler wurden mit Preisen ausgezeichnet:

Luc MALIK et Arthur FLAUDER
Anne PFEIFFER et Félix SCHWARZ.
Louise CHEMIN et Katia TUCK
Genia ZAITSEVA et Hendrick PETERS du LFA de Fribourg
Kélian HECKMANN et Arthur MAUBORGNE
Simon TOSCANI et Luca PELSTER
Thibaut TORRIS et Salem FOLZ
Thomas DUFLAUT et Filip ENDLE du LFVH de Francfort

Herzlichen Glückwunsch an alle für diese lehrreiche Veranstaltung!

Der Beitrag DFG-Science Slam 2019 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Ihr Auftritt war so überzeugend, dass sie von den insgesamt acht teilnehmenden Teams den ersten Platz erreichten.

Herzlichen Glückwunsch!

Der Beitrag Marion Hass und Jonas Rousselange Sieger beim Science Slam in Frankfurt erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Du bist in der 9. Klasse oder Seconde?

Dann mach mit beim großen Science Slam-Wettbewerb am Donnerstag, 6. Juni 2019, um 18 Uhr im Mehrzweckraum des Deutsch-Französischen Gymnasiums Saarbrücken.

Dir stehen 10 Minuten zur Verfügung, um zusammen mit einer Klassenkameradin/einem Klassenkameraden ein wissenschafliches Thema zu präsentieren, das dich persönlich interessiert.

Du musst dabei zwei Sprachen benutzen (französisch, deutsch oder andere Sprachen)

Bewertungskriterien: Originalität, Klarheit, wissenschaftliche Arbeitsweise, Kommunikation, Sprachniveau

Zwei Jurys: Publikumsjury und eine Wissenschaftsjury, die die Gewinner bestimmen

Zahlreiche Preise: iPad, Go Pro-Kamera, Drohnen, …

Für Auskünfte und Anmeldungen kontaktiere: Madame KUNTZ-MARGIOTTA oder Monsieur CHEMIN

Der Beitrag DFG-Science Slam-Wettbewerb 2019 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Nach dem Vorbild eines Poetry Slam konkurrierten Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 und Seconde auf der Bühne miteinander, wissenschaftliche Ideen möglichst allgemein verständlich darzustellen: Nicht-newtonsche Fluide oder die spezielle Relativitätstheorie zu erklären, ist ein gewagtes Unterfangen, das unsere Schüler mit Bravour in Französisch, Deutsch und Englisch meisterten.

Das Publikum durfte die Performance der Kandidaten bewerten, sodass zusammen mit dem Urteil der naturwissenschaftlichen Fachjury eine Gesamtwertung erstellt werden konnte.

Die Preise wurden großzügigerweise von Sponsoren (GM-OPTIC, KÜCHEN HERZER, Union des français, Institut français Saarbrücken, MEDIAMARKT und SAARTOTO) zur Verfügung gestellt und in Anwesenheit der französischen Generalkonsulin Catherine Robinet, der Vorsitzenden der Union des français im Saarland und Frau Soriano, Direktorin der Saargemünder École supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE), verliehen.

Folgende Schülerinnen und Schüler wurden mit Preisen ausgezeichnet:

• iPads für Marion HASS und Jonas ROUSSELANGE
• GO-PRO-Kameras für Daniel FASSBENDER und Yohan HASS
• Dronen für Kélian HECKMANN, Adam DIMA, Felix SCHÄTZLE und Valentin KRECH
• Bluetooth-Lautsprecher für Fabien CASTILLO, Elias CHABANE, Pierre-Luc OSWALD und Thibault TORRIS
• Bluetooth-Kopfhörer für Florence KURTZ, Laura REINERT und zwei Schülerinnen des DFG Freiburg

Bildende Künstler des DFG trugen zusätzlich zum Gelingen der Veranstaltung bei, indem sie die Themen der Kandidaten illustrierten. Außerdem sorgten Pianisten an diesem Abend für eine entspannte Atmosphäre.

Trotz der unfairen Konkurrenz durch das zeitgleich stattfindende Fußballspiel der französischen Nationalmannschaft und der Fête de la Musique war diese erste Science-Slam-Auflage ein voller Erfolg!

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am Donnerstag, 21. Juni 2018, um 18 Uhr am Deutsch-Französischen Gymnasium Saarbrücken

• Du bist in der 9. Klasse (3ème)
• Dir stehen 10 Minuten zur Verfügung, um zusammen mit einer Klassenkameradin/einem Klassenkameraden ein wissenschafliches Thema zu präsentieren, das dich persönlich interessiert
• Du musst dabei zwei Sprachen benutzen (französisch, deutsch oder andere Sprachen)
• Bewertungskriterien: Originalität, Klarheit, wissenschaftliche Arbeitsweise, Kommunikation, Sprachniveau
• Zwei Jurys: Publikumsjury und eine Wissenschaftsjury, die die Gewinner bestimmen
• Zahlreiche Preise: iPad, Mobiltelefone…Einkaufsgutscheine von 100€….

Für Auskünfte und Anmeldungen:
Kontaktiere: Madame KUNTZ-MARGIOTTA, Monsieur CHEMIN oder Monsieur MAIREL.

» Großer Science Slam-Wettbewerb

Der Beitrag Großer Science Slam-Wettbewerb am DFG erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Während eineinhalb Stunden konnten sie sich über die verschiedenen Möglichkeiten sich zu schützen, aber auch über Empfängnisverhütung und sexuelle Praktiken im Allgemeinen austauschen und informieren.

Einige Schüler könnten sich mit einem HIV-Betroffenen unterhalten und anschließend ihre Meinung vor der Kamera des SR ausdrücken.

Um das Sprechen darüber zu erleichtern, wurden Mädchen und Jungen voneinander getrennt, und jeder konnte von einer Information in seiner Muttersprache profitieren.

Wir danken dem Verein Aids-Hilfe Saar, dem CIDDIST Sarreguemines (Zentrum für Information, Feststellung und Diagnostik sexuell übertragbarer Infektionen) und der Schulkrankenschwester des Collège Grosbliederstroff für Ihre Unterstützung.

Véronique François

Der Beitrag AIDS-Day / AIDS-Prävention / Sexuell übertragbare Infektionen erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Häufig in der Biologie vorkommende Stoffe

Klasse 10

• Eigenschaften der Membran
• Eigenschaften der Lebenwesen
• Energiestoffwechsel
• Genetische Informationen
• Molekulare Basis der genetischen Information: DNA & Weitergabe der genetischen Information
• Biodiversität und Organisation der Lebewesen

Klassen 11 und 12

• ATP’s Erneuerung
• Bau Nervensystem
• Evolution
• Genexpression
• Geschlechtliche Fortpflanzung
• Hormonale Regelung Geschlechtshormonen
• Immunbiologie
• Muskelstoffwechsel
• Nervennachricht
• Übergang an Synapse

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Der Beitrag Wörterbuch Biologie erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.