Mindestens genauso spannend war das Gespräch mit Buchhändler Thomas Adebahr. Die Fragen ließen dabei nicht lange auf sich warten: Woher kommen eigentlich die vielen Bücher? Wer entscheidet, welche im Regal landen? Und wie sieht ein typischer Tag in einer Buchhandlung aus? Geduldig und mit vielen Geschichten aus dem Alltag gab er Einblicke hinter die Kulissen. Danach durften die Klassen selbst auf Entdeckungstour gehen: Zwischen Kinder- und Jugendbüchern wurde gestöbert, gelesen und Lieblingslektüre entdeckt.

Und damit nicht genug: Am 18. Mai kommt die Autorin Angelika Niestrath zu uns ans DFG und wird aus dem geschenkten Buch vorlesen.

Zum perfekten Abschluss des Morgens gab es auf dem Rückweg noch einen sonnigen Zwischenstopp am Spielplatz am Staden.

Der Beitrag 5b und 5c zu Besuch in der Buchhandlung „Zeitlos“ erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

wie wäre es, wenn Sie sich von einem neuen Wind, einem Impuls, der Stimmen verbindet und Horizonte erweitert, mitreißen lassen würden? Die Praxis für mehrsprachige Poesie des DFG (ein Projekt der ZECO/AEFE) lädt Sie ein, den Reichtum der Sprachen durch die Interpretationen unserer Schülerinnen und Schüler der EFSD und des DFG zu erkunden.

Mehrsprachigkeit beschränkt sich nicht darauf, Sprachen nebeneinanderzustellen: Sie schlägt Brücken zwischen den Kulturen, schärft das Zuhören und offenbart die Vielfalt der Arten, wie man die Welt ausdrückt und empfindet. Jede Sprache bringt ihre eigene Musik mit, jede Stimme ihre eigene Farbe. Unsere Schüler und Schülerinnen zeigen uns, wie sehr die Beherrschung mehrerer Sprachen ein lebendiger, verbindender Reichtum ist, der die Kreativität nährt und gleichzeitig die einzigartigen Lebenswege wertschätzt.

Koordiniert von Frau Deguilhem konnte die Ausgabe 2026 der „Praxis für mehrsprachige Poesie“ nur dank der aufmerksamen und inspirierenden Begleitung von Frau Berton, Frau Choi, Frau Didier und Herrn Heitz realisiert werden. Herzlichen Dank für ihr großes Engagement für die Schülerinnen und Schüler bei diesem sehr schönen Projekt!

» Link zur Projektseite: https://view.genially.com/69c121189f7e86837fedbf84

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Aylin setzte sich in einem spannenden Finale gegen die anderen Klassensieger*innen Charlotte Lejeune (6b), Helena Brettar (6c) und Aurel Goufak Guefak (6.2) durch.

Bei diesem Wettbewerb galt es, sowohl einen selbst gewählten als auch einen unbekannten Text möglichst fehlerfrei und ansprechend vorzutragen. Die Jury, bestehend aus Frau Burg, Frau Ehring, Frau Schulz und der Vorjahressiegerin Greta Ayadhi, vergab anschließend Punkte für die Leseleistung. Aylin erhielt die meisten Punkte und wird nun die Schule beim Stadtentscheid Anfang 2026 vertreten.

Der Beitrag Vorlesewettbewerb der 6. Klassen in Deutsch als Muttersprache erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

gönnt euch eine kleine poetische Auszeit und lauscht den wunderbaren Vorträgen unserer großartigen Leserinnen und Leser aus den Klassenstufen 6 bis Terminale des DFG, die sich mit Freude auf dieses schöne Projekt eingelassen haben.

Ein großes Lob an die Schülerinnen und Schüler für ihren Enthusiasmus und ein großes Dankeschön an Frau Bermejo, Frau Deguilhem, Frau Dussing, Frau Köwenig und Frau Yverneau für die Betreuung dieses mehrsprachigen Projekts der Zone Zentraleuropa und Westeuropa der AEFE!

» Multimediale Präsentation auf genially.com

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So beginnt unser Workshop mit Frau Schick, Journalistin beim SR, die uns in den kommenden 90 Minuten im modernen Multimediaraum des Senders interaktiv durch die „Filterblase der Social Media“ führt. Immer wieder fragt sie dabei auch unsere Gewohnheiten und Meinungen mit Mentimeter ab.

Nach einer kurzen Essenspause führt uns der Redakteur Sven Behrmann durch die Studios des SR. Geduldig erklärt er uns die Technik und beantwortet alle unsere Fragen.

Der Höhepunkt ist aber der Besuch im Studio von „UnserDing“, wo Moderator Eren gerade auf Sendung ist. Er holt uns spontan ins Radio: Gemeinsam singen wir das nächste Lied an: „‘Cause I’m too messy…“

Für einige steht fest: Das Berufspraktikum im kommenden Schuljahr möchten sie beim SR machen.

Deutschgruppe 8S2 & 8 SL1 und Frau Thiel

Der Beitrag Deutschgruppen 8S2-8SL1 zu Besuch beim SR erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Inszeniert wurde das Einpersonenstück von dem Schauspieler Raimund Widra. Es war ein amüsanter, unterhaltsamer Abend abseits des klassischen Deutschunterrichts. Zwar gab es keine Lotte auf der Bühne, dafür eine große Auswahl im Publikum.

An all diejenigen, die auf der Suche sind, jedoch am Dienstag nicht kommen konnten: Ihr habt was verpasst!

Danke Raimund Widra für die tolle Inszenierung! Danke Goethe für „Die Leiden des jungen Werther“!

Nicola Blay (2S1)

Der Beitrag Besuch der Inszenierung von „Die Leiden des jungen Werther“ erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Die Öffnungszeiten stehen übrigens an der Bibliothekstür und am Digitalen Schwarzen Brett.

Der Beitrag Ansturm der Leseratten erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Greta setzte sich am Dienstag, den 10. Dezember 2024, in einem spannenden Finale gegen die anderen in den vorausgehenden Wochen ermittelten KlassensiegerInnen (Leo Luckenbill (6a), Noémie Clavé (6b) und Robert Spröder (6b)) durch.

Bei diesem Wettbewerb galt es, sowohl einen selbst gewählten als auch einen unbekannten Text möglichst fehlerfrei und ansprechend vorzutragen. Dabei erhielt Greta von der Jury (Frau Dussing, Frau Zeyer, Frau Beitelstein und Herr Altmeyer) die meisten Punkte und wird nun die Schule beim Stadt- bzw. Kreisentscheid Anfang 2025 vertreten.

Wir gratulieren Greta zum Gewinn des Schulentscheids und drücken ihr die Daumen für die nächste Runde!

Der Beitrag Gewinnerin des Vorlesewettbewerbs der Klassen 6 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

wir möchten Sie auf einen Leseabend am 28. November 2024 von 17 bis 19 Uhr hier an der Schule aufmerksam machen.

Die Autoren Thérèse Jonveaux und Reinhard Fescharek werden an diesem Abend aus ihrer Erzählung „Imik“ vorlesen und sich im Anschluss Fragen aus dem Publikum stellen.

Das Besondere: die Erzählung „Imik“ ist in unseren beiden Sprachen Deutsch und Französisch verfasst und das Autorenteam hat die Übersetzung oder besser die zweisprachige Ausgabe selbst übernommen. Herr Fescharek war zudem Schüler des Deutsch-Französischen Gymnasiums Saarbrücken, wo er in der 70er Jahren sein Abitur ablegte. So wird an dem Leseabend die deutsch-französische Freundschaft und die Geschichte seiner Schulzeit sicherlich auch zur Sprache kommen.

Die Veranstaltung findet im Mehrzweckraum unserer Schule am Donnerstag, 28. November 2024 von 17 bis 19 Uhr statt. Herzlich eingeladen sind natürlich die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 7/5e, Sie als Eltern, aber auch sehr gerne interessierte Großeltern, denn dieses Projekt versteht sich ausdrücklich als Generationen überschreitend.

Falls Sie Interesse haben, bitten wir Sie um Anmeldung über diesen Link.

Wir freuen uns auf den gemeinsamen Abend mit den Buchautoren zusammen mit Ihnen und Ihren Kindern.

Viele Grüße von der Schulleitung

Elisabeth Lévêque-Lallemand und Stefan Hauter

Einladung an Schülerinnen und Schüler, Eltern und Großeltern

des Deutsch-Französischen Gymnasiums Saarbrücken

 zur

Vorstellung und Lesung des zweisprachigen Buches

Imik

Wundervolles Abenteuer von einem zum anderen Ende der Welt

mit den Autoren

Thérèse Rivasseau Jonveaux

&

Reinhard Fescharek

ehemaliger Schüler des

Deutsch-Französischen Gymnasiums Saarbrücken

Donnerstag, 28. November 2024, 17 bis 19 Uhr

Mehrzweckraum Deutsch-Französisches Gymnasium

• Bericht der Autoren über ihre deutsch-französische Freundschaft
• Vorstellung des Buches Imik und zweisprachige Lesung von Auszügen
• Austausch zwischen Autoren und Gästen
• Übergabe der geschenkten Exemplare an die Schüler und Signierung
• Im Anschluss an das Treffen findet ein gemütliches Beisammensein bei einem Imbiss statt.

Mit Unterstützung des Deutsch-Französischen Bürgerfonds

unter Beteiligung des Vereins JAZ Pairespective

Reinhard Fescharek und Thérèse Rivasseau Jonveaux sind Freunde seit der ersten Generation des deutsch-französischen Jugendaustauschs in den 60er Jahren in der Folge des Élysée-Vertrags. Diese Freundschaft geht zurück auf Thérèses Großeltern, die vor 90 Jahren über den Ersten und Zweiten Weltkrieg hinaus aus einer humanistischen Vision heraus Freundschaftsbande zwischen den beiden Völkern entwickelten, was sich mit dem Willen von Reinhards Eltern nach dem Zweiten Weltkrieg deckte.

Reinhard wuchs in Hanweiler an der Saar auf, er war Schüler des Deutsch-Französischen Gymnasiums in SB bis zum ersten deutsch-französischen Abitur 1975. Thérèse wurde in der Gironde im Südwesten Frankreichs geboren und kam im Alter von sieben Jahren mit der deutschen Sprache in Berührung, die sie bis zum Abitur lernte. Sie lernten sich kennen, nachdem sich Thereses Eltern am Deutsch-Französischen Gymnasium nach einem Brieffreund erkundigt hatten.

Thérèse Jonveaux und Reinhard Fescharek, heute beide Ärzte, liegt es am Herzen, dieses Ideal weiterzuführen und die deutsch-französische Freundschaft lebendig zu halten. Jeder von ihnen berichtet entsprechend seiner eigenen Geschichte, wie es war, von Kindheit an das Land des anderen, seine Sprache und die kulturellen Besonderheiten zu entdecken.

Reinhard aus der Perspektive eines „Grenzgängers“, dessen Garten bis an die Saar und somit an die Grenze zu Frankreich reichte, und für Thérèse aus der Perspektive einer französischen Region am anderen Ende Deutschlands, in der das Erlernen der deutschen Sprache atypisch war. Beide verweisen auf die Veränderungen, die der Aufbau Europas in ihrem Alltag mit sich brachte.

Als Thérèse Rivasseau Jonveaux und Reinhard Fescharek als Kinder die Sprache des jeweils anderen lernten, gab es kaum kindgerechte Texte und zweisprachige Ausgaben, und dies hat sich bis heute kaum geändert. Im Laufe der Jahre arbeiteten sie gemeinsam an Texten und übten sich in deren Übertragung in die Sprache des anderen. Weit entfernt von einer Stilübung bereichert die Begegnung der beide Sprachen, die jeweils ihre eigene Weltsicht vermitteln, die Bedeutung und die Präzision der Texte. Sie sind nun Mitglieder der Gruppe der Botschafter der deutsch-französischen Lesung Straßburg Dresden, legen großen Wert auf das Erlernen und tiefere Verstehen der jeweils anderen Sprache und einige ihrer zweisprachigen Texte wurden mit Preisen der CEPAL (Centre Européen pour la Promotion des Arts et des Lettres – Europäisches Zentrum zur Förderung von Kunst und Literatur) ausgezeichnet.

Der Beitrag Deutsch-französischer Leseabend für Schüler*innen der Klassenstufe 7 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Wenn Sie unter einem Mangel an Poesie leiden, auf der Suche nach Traum oder Katharsis sind, suchen Sie unsere fabelhaften Poesie-LeserInnen auf!

Ein großes Lob an die Schüler:innen für Ihren Einsatz!

(genially ist eine interaktive Präsentation. Schalten Sie bitte den Ton an und klicken Sie auf die verschiedenen interaktiven Felder!)

Der Beitrag Erste Ausgabe der Praxis für mehrsprachige Poesie des DFG erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Vielen Dank an alle, die Bücher gekauft, gespendet und die Aktion unterstützt haben. Dieses Geld wurde genutzt, um neue Bücher zu kaufen.

Ab sofort können folgende neue Titel montags in der 7. und 8. Stunde, dienstags in der ersten und mittwochs in der zweiten großen Pause ausgeliehen werden:

Gregs Tagebuch 1-10, Le buveur d’encre, Minecraft, Les royaumes de feu, One Piece, Pokémon, Attack on Titan, Lustige Taschenbücher, Le Petit Nicolas, Memento Monstrum

Kommt einfach vorbei, wir freuen uns über euren Besuch !

Der Beitrag Erfolgreicher Bücherflohmarkt der Lese-AG erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Herr Uwe Loll, professioneller Kommunikationstrainer, begleitete die Schüler*innen durch das Seminar. Zu Beginn stellte sich jeder Schüler in Form des „Elevator Pitches“ in einer Minute auf der Bühne vor. Danach gaben Herr Loll und die Mitschüler*innen individuelles Feedback, wertvolle Tipps zur Artikulation und analysierten Körperhaltung, Lautstärke sowie Blickkontakt, sodass die Schüler*innen ihr Stärken-Schwächen-Potenzial besser kennenlernten. Schließlich sollten die Schüler*innen im zweiten Teil ihre Schwächen bei einer Überzeugungsrede, die wiederum eine Minute dauerte, angehen.

Eine interessante und lehrreiche Veranstaltung, bei der die Schüler*innen auch viel Neues über ihre Klassenkameraden erfuhren und innerhalb des Kurses der Zusammenhalt noch stärker wurde.

Der Beitrag Rhetorikseminar in der Villa Lessing erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Ein großer Dank geht an den Schulverein Alfa, die die Veranstaltung mit einer großzügigen Spende unterstützt hat.

Der Beitrag Lyriklesung zum Thema „Exil“ am DFG erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Nach einer kurzen Begrüßung und Einführung im Erdgeschoss durfte die Klasse im 1. OG, der Jugendbibliothek, an einer Rallye teilnehmen. Interessante Informationen und Angebote über die Einrichtung konnten über diesen Weg vermittelt werden. Mit Hilfe von Tablets wurden diverse Aufgaben gestellt. So galt es beispielsweise verschiedene Bücher zu finden, Inhalte zu recherchieren und unterschiedliche QR-Codes aufzuspüren. Schnell wurden die SchülerInnen vom Ehrgeiz gepackt und so verteilten sich die einzelnen Teams der Klasse, um ein gutes Ergebnis zu erzielen. Zwischen den Regalen hörte man immer wieder begeisterte Jubelrufe, wenn eine weitere Aufgabe gelöst wurde. Am Ende schafften es alle SchülerInnen die Rallye erfolgreich zu beenden.

Im Anschluss daran konnte die Klasse noch ganz in Ruhe die Bibliothek erkunden. Egal ob Fantasy Romane, Comics oder Jugendkrimis, für jeden Geschmack hat die Bibliothek etwas zu bieten und so fanden alle SchülerInnen eine Möglichkeit in einer ruhigen Ecke in verschiedene Varianten von Literatur hineinlesen zu können. Einige Kinder der Klasse konnten sich danach mehrere Bücher und Filme ausleihen, auch wenn dadurch der Rückweg zur Schule etwas erschwert wurde.

Wir bedanken uns herzlich bei der Stadtbibliothek Saarbrücken für diesen schönen Mittag!

Der Beitrag Besuch der Stadtbibliothek Saarbrücken der Klasse 6a erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Der Beitrag „Theater, Weihnachten und mehr“ erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Die Bibliothek ist montags in der 7. und 8. Stunde sowie dienstags in der ersten und mittwochs in der zweiten großen Pause geöffnet.

Lesetipps:

Angeline Boulley: Fire Keeper’s Daughter – eine fulminanter Krimi über eine Native American, die in einen Mordfall verwickelt wird

Stefanie Höfler: Feuerwanzen lügen nicht – der neue Roman der Erfolgsautorin über eine besondere Freundschaft und das Thema Armut.

Oliver Scherz: Sieben Tage Mo – eine berührende Geschichte über ein ungleiches Brüderpaar.

Der Beitrag Frisch eingetroffen – neue Bücher in der Schulbibliothek erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Die FinalistInnen lasen sowohl ihre vorbereiteten als auch einen unbekannten Text ausdrucksstark vor einem begeisterten Publikum und der Jury (Frau Dussing, Frau Schulz und Herr Schröder).

Am Ende erhielt Albert die meisten Jury-Punkte und gewann somit den Titel als bester Vorleser der Schule. Albert wird nun die Schule beim Stadt- bzw. Kreisentscheid Anfang 2024 vertreten.

Wir gratulieren Albert zum Gewinn des Schulentscheids und drücken ihm die Daumen für die nächste Runde!

Der Beitrag Schulsieger des Deutsch-Vorlesewettbewerbs der Klassen 6: Albert Kalki erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Nach der Aufführung gab es ein sehr interessantes Gespräch zwischen den Schülern und den Darstellern über den Beruf des Schauspielers und die Inszenierung des Stückes.

Der Beitrag Theaterbesuch der Klassen 8SL1 und 8SL2 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Diese und viele weitere solcher Fragen beschäftigen Journalisten Frank Hofman, Mitglied der Organisation “Lie Detectors”. Regelmäßig besucht er Klassen, um sie über dieses Phänomen aufzuklären. So kam es dazu, dass er uns, die Klasse 8S2, im Deutschunterricht bei Frau Petry, am 01.06.23 besuchte.

Gemeinsam haben wir uns einige Fallbeispiele angesehen, um anschließend über ihre Glaubwürdigkeit zu diskutieren. Viele waren über den Fortschritt von Künstlicher Intelligenz, die nicht selten genutzt wird, um Fake News in die Welt zu setzen, erstaunt. Uns wurde klar, dass nicht immer alles so ist, wie es auf den ersten Blick scheint, sondern dass es häufig auf die betrachtete Perspektive ankommt. Dennoch wurden wir auch über mögliche Scherze oder Fehler im Journalismus informiert, die nicht beabsichtigt Panik verbreiten können. Unserer Klasse haben lustige Fallbeispiele, bei denen man sich einen Lacher nicht verkneifen konnte, am besten gefallen.

Etwas schade war, dass wir nicht selbst auf unseren Laptops recherchieren konnten, was jedoch schnell unwichtig wurde! Auch wenn es bei den Diskussionen einige Unstimmigkeiten gab, bei einem sind wir uns alle sicher: der Besuch vom Journalisten war super! Mit Sicherheit werden wir das nächste Mal unsere Quellen überprüfen, bevor wir etwas glauben.

Feodora Pahl 8S2

Der Beitrag Unterrichtsbesuch mit den “Lie Detectors” in der Klasse 8S2 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Nach einer kurzen Ansprache der Theaterleiterin kamen die beiden Schauspielerinnen in den Raum und begannen, das Lesestück „Das Tagebuch der Anne Frank“ vorzustellen bzw. vorzulesen. Beide Schauspielerinnen spielten abwechselnd die Rolle der Anne Frank im Versteck im Hinterhaus. Dadurch, dass es zwei Schauspielerinnen waren, wurden auch die Gedanken, die Anne ihrem Tagebuch, das für sie wie eine Freundin war, deutlich. Während der knappen zwei Unterrichtsstunden konnten die SchülerInnen Ausschnitte aus dem Tagebuch hören, die mit Gesten und anderen Bewegungen betont, besser gesagt unterstützt wurden. Außerdem wurde mit einem alten Radio der Ton eines Bombenanschlags simuliert; sowie die Nachricht der BBC, dass die Alliierten in der Normandie gelandet waren.

Die Verhaftung von Anne und den MitbewohnerInnen wurde nicht vorgespielt, dafür war am Ende des Stückes eine Stimme zu hören, die durch das Radio berichtete, was mit Annes Familie passierte.

Im Anschluss an das Stück konnten die SchülerInnen Fragen zur Inszenierung, aber auch zum Leben von Anne Frank stellen, was auch reichlich ausgenutzt wurde.

In der fünften Stunde bekamen die Schüler die Frage gestellt, wie ihnen das Stück gefallen habe. Die Antwort war fast immer gleich: „Das Stück war richtig gut!“.

Manuel Bernabeu Walz, 9S1

Der Beitrag Besuch des Theater Überzwerg am DFG: „Das Tagebuch der Anne Frank“ erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.