Das schließt für die Schülerinnen und Schüler auch den Umgang mit Tieren ein. Unter Anbindehaltung versteht man, dass Kühe auf kleinstem Raum mit Ketten fixiert stehen. Sie können nicht laufen, sich nicht bewegen oder kratzen. Dabei sind Kühe soziale Tiere, die auf der Weide bis zu 13 km am Tag laufen.

Gegen diese Tierquälerei haben die Schülerinnen und Schüler bunte Plakate gestaltet und sie mit einer Botschaft an den Landwirtschaftsminister Rainer versehen. Foodwatch wird diese Forderungen zusammen mit vielen Unterschriften übergeben mit der Hoffnung, dass diese Tierquälerei bald ein Ende hat.

Der Beitrag Mehr Freiheit für die Kuh! erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Im Vorfeld der Videoproduktion erarbeiteten sich die SchülerInnen ein Storyboard und ein Drehbuch, suchten passende gemeinfreie oder offen lizenzierte Musik aus und montierten die Kurzfilme auf ihren vom Regionalverband Saarbrücken im Rahmen der Medienausleihe zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräte.

Ihre kreativen Kurzfilme sind ein lebendiger Ausdruck ihres Engagements für eine nachhaltige Zukunft und ein Zeugnis dafür, wie Bildung den Weg für Umweltbewusstsein ebnen kann. Zugleich zeigen sie wie ein digital gestützter Unterricht gemeinsam mit Themen einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) gedacht werden kann.

Der Beitrag Stop-Motion-Projekt von SchülerInnen der Klasse 6 erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Deshalb hat sich die Gruppe, (selbstverständlich zu Fuss, und mit nachhaltigem Picknick) ins Almet zum Stadtbauernhof bewegt. Auf diesem Hof wird im Rahmen einer solidarischen Landwirtschaft Gemüse, Obst angebaut, Hühner und anderes Vieh gehalten.

Die Schüler konnten in einer kurzen Besichtigung erfahren, dass man Natur nutzen, aber nicht unbedingt ausnutzen muss….

Text von P. Forster

Begleitpersonen: P. Forster, M. Ciftci

Der Beitrag „Schöpfung bewahren“ – ein Projekt des Religionskurses Première und Gäste zum Thema Klimaschutz erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Danach besichtigten wir noch die vorweihnachtlich geschmückte Innenstadt, um wieder am späten Nachmittag nach Saarbrücken zurückzukehren.

Ein schöner, abwechslungsreicher und lehrreicher Tag, bei dem die Theorie auch mal praktische Anwendung fand.

Coleen Weber (Schülerin der Klassenstufe 9)

Der Beitrag Ausflug zur gotischen Kathedrale in Metz erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Am 5. Oktober 2016 wurde den Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 10 bis 12 ein Stück Geschichte lebendig vorgetragen. Das Thema jüdische Jugend im Konzentrationslager wurde in Form des Projekts „Das andere Leben“ den Schülerinnen und Schülern nahe gebracht. Der Schauspieler und Synchronsprecher Thomas Darchinger war zusammen mit Wolfgang Lackerschmid zu Besuch am Deutsch-Französischen Gymnasium.

Dort las Thomas Darchinger 90 Minuten Auszüge aus den Erinnerungen von Solly Ganor, der als Junge in ein Konzentrationslager kam. Solly Ganor führte per Videobotschaft in die Lesung ein.

Mehr zum Leben von Solly findet man auch unter www.dasandereleben.de

Die Schülerinnen und Schüler waren von dem Vortrag, der Geschichte und dem authentischen Vorlesen beeindruckt.

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Die Saarbrücker Synagoge liegt in de Nähe der Johanneskirche, mitten in Saarbrücken am Beethovenplatz. Am 03. März 2015 sind wir, der Religionskurs Klasse 5 von Frau Bender-Rauguth, mit ihr und Frau Paulus-Dres dorthin gegangen.

Benjamin, der Kantor der Saarbrücker Synagoge, führte uns durch die Synagoge und erklärte uns ausführlich, dass die Männer in der Synagoge eine wichtige Rolle spielen. Zum Beispiel kann der Gottesdienst nur stattfinden, wenn mindestens zehn Männer anwesend sind.

Männer und Frauen sitzen in der Synagoge getrennt voneinander: Frauen sitzen oben und Männer unter. Ob ein Kind jüdisch ist, bestimmt die Religion der Mutter. Ein Kind darf selbst bestimmen, ob es bei Mutter oder Vater sitzt.

Jungs sind ab ihrem 13. Lebensjahr erwachsen, Mädchen sogar schon mit 12.

Die Tora ist so etwas wie eine jüdische Bibel, in der die 5 Bücher Mose enthalten sind. Die Tora ist kein Buch, sondern eine Rolle, die aus Pergament besteht. Die Tora muss perfekt sein, perfekt heißt, dass jeder Buchstabe die richtige Größe haben muss. Sobald ein Buchstabe nicht perfekt ist, muss man ihn verbessern oder man muss die Torarolle vergraben, weil sie dann unbrauchbar ist. Die Tora wird im Toraschrank aufbewahrt. Man muss beim Lesen der Tora einen Zeigestock verwenden, in Saarbrücken ist der silbern.

Die Speiseregeln der Juden besagen, dass man nur Fleisch essen darf, das gespaltene Hufe hat. Außerdem muss das Tier Wiederkäuer sein. Juden dürfen nur koscheres Fleisch essen. Koscher bedeutet, dass das Tier ausgeblutet ist, weil jüdische Menschen kein Blut essen dürfen.
In der Synagoge haben wir viel gelernt und auch gesehen über jüdische Bräuche.

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Wir, die Schüler der Klassen 7a und 7b, hatten in den letzten Wochen „Fairtrade“ als Thema im Religionsunterricht. Wir haben Vorträge und eine Ausstellung organisiert.

Angefangen hat eigentlich alles mit dem Film „We feed the world“.

Danach haben wir im Internet recherchiert und fanden dabei heraus, dass Fairtrade eine Handelsorganisation ist, die sich für die Rechte der Bauern, Plantagenarbeitern und Fabrikarbeitern einsetzt. In Afrika, Asien und Lateinamerika setzt sich Fairtrade auch gegen die Armut ein. Sie schaffen bessere und gerechtere Arbeitsbedingungen für die Arbeiter und einen Mindestlohn und sie achten das Verbot der Kinderarbeit. Außerdem bekommen die Kinder der Arbeiter kostenlose Schulbildung. Das verbessert die Lebensqualität und die Wirtschaft auf lange Sicht.
Fairtrade wurde in den 1960er Jahren gegründet und seit den 1990er Jahren gibt es sie auch in Deutschland.

Mittlerweile findet man die Produkte von Fairtrade in fast jedem Supermarkt. Sie sind meist etwas teurer als herkömmliche Produkte, aber dafür unterstützt man eine gute Sache.

Um uns die fair gehandelten Produkte genauer anzuschauen und weitere Informationen zu erhalten, sind wir in den Weltladen in Saarbrücken gegangen, der nur Fairtradeprodukte verkauft. Dort haben wir herausgefunden, dass es sich bei Fairtradeprodukten nicht nur um Lebensmittel handelt, sondern auch Taschen, Bücher und vieles mehr.

Am 27. Januar 2015 also war die Ausstellung fertig und wir stellten den Klassen 5a und 5b unsere Plakate, Informationen und Ergebnisse vor. Die Fünftklässler machten sich Notizen, haben viele Fragen gestellt und eine Kostprobe „Fairtrade Gummitiere“ genascht. Die Ausstellung war dann für die ganze Schule offen.

Einige Stellungnahmen der Schülerinnen und Schüler zu fair gehandelten Produkten:

„Durch unsere Recherchen habe ich viel über Fairtradehandel und die Produkte erfahren. Menschen, deren Produkte fair gehandelt werden, werden gerecht für ihre Arbeit bezahlt. Dass Menschen nicht gerecht für ihre Arbeit bezahlt werden, hat mich nicht verwundert, aber trotzdem schockiert. In Zukunft werde ich häufiger Fairtrade kaufen und kann dabei ein gutes Gewissen haben, da ich weiß, dass ich so helfe.“

„Ich werde Fairtade ab und zu kaufen, denn es ist auch teuer. Mir macht das Essen mehr Spaß, wenn ich weiß, dass dafür niemand leiden musste.“

„Meiner Meinung nach ist Fairtade etwas teuer, was aber auch gerechtfertigt ist, da ja auch die Arbeiter bezahlt werden müssen, der Transport bezahlt werden muss und die Herstellung der Produkte sowie der Verpackungen. Es sollte auch überall erhältlich sein. Auch Handys sollten fair hergestellt und gehandelt werden.“

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In der Zeit vom 20. bis 27. November war im Mehrzweckraum eine Wanderausstellung zum Leben und Wirken des als Friedenspfarrer bekannten Abbé Franz Stock zu besichtigen.

Abbé Franz Stock (* 21. September 1904 in Neheim; † 24. Februar 1948 in Paris) war katholischer Priester und während der deutschen Besatzungszeit im Zweiten Weltkrieg Seelsorger der Gefängnisse von Paris und der Hinrichtungsstätte auf dem Mont Valérien. Gerade weil er als ein Wegbereiter der Deutsch-Französischen Freundschaft gilt, ist das Gedenkjahr zum Ausbruch des Ersten Weltkriegs besonders geeignet, an diese Persönlichkeit zu erinnern, die mitten im Krieg zwischen den Feinden vermittelt hat. So gründete er 1945 zuerst in Orléans dann in Chartres, obwohl er nach den Kriegsjahren schwer angegriffen war und er in die Heimat hätte zurückkehren können, ein Priesterseminar besonderer Art, in dem deutschsprachige Priester und Seminaristen zusammengeführt werden sollten. Es wurde auf Initiative der französischen Regierung und mit Unterstützung des Apostolischen Nuntius Roncalli, dem späteren Papst Johannes XXIII. gegründet. Abbé Stock wurde gebeten, dieses Seminar als Regens zu leiten und für dieses Wirken wurde auch zu Recht im Februar diesen Jahres das Römische Verfahren zur Seligsprechung eröffnet.

Am 27.11. hielt Frau Margreth Dennemark (Stellv. Vorsitzende des Komitees) über „Franz Stock, ein Vorkämpfer der deutsch-französischen Aussöhnung“ vor Schülern der Klassenstufe Première einen Vortrag, der Schüler wie begleitende Lehrer gleichermaßen fesselte. Zusätzlich zu ihrem Vortrag brachte sie den neuen Franz Stock Kalender sowie Werke der Schüler des Franz-Stock-Gymnasiums in Arnsberg mit, die auf beeindruckende Weise das Leben Franz Stocks bildlich und sogar musikalisch in Form eines Musikstücks umsetzten.

Weitere Informationen finden Sie unter: www.franz-stock.org, wo es auch ein Video über das Leben Franz Stocks zu sehen gibt.

Schülermeinungen zum Vortrag von Frau Dennemark:

„Der Vortrag hat mir gut gefallen. Frau Dennemark hat Franz Stock und sein Handeln sehr bewegend beschrieben“ (Francesco)

„Mir hat der Vortrag gut gefallen und es war sehr interessant“ (Franziska)

„Sehr interessanter Vortrag, der vor Augen führt, dass Religion doch einen Nutzen hat“ (Marina)

„Ein sehr interessanter und lehrreicher Vortrag, man konnte sich durch ihre Erzählung gut in die damalige Situation hineinversetzen“ (Philipp)

„Ich persönlich fand den Vortrag über das Leben und Handeln Franz Stocks interessant und aufschlussreich“ (Matthias)

„Ich war nachhaltig berührt von dem Vortrag, der im Übrigen sehr gut dargestellt wurde. Frau Dennemark zeigte viel Herzblut und eine gute Recherchearbeit“ (Kathrin)

„Ich fand es sehr interessant. Es war einmal etwas Anderes als immer nur von deutsch-französischer Feindschaft zu hören. Allerdings hört man von guten Menschen nur eine Dreiviertelstunde und von schlechten 6 Jahre lang im Geschichtsunterricht“ (Marc)

„Sehr schöner Vortrag. Interessant geschildert, das „Feeling“ zu Franz Stocks Zeit ist gut angekommen“ (Julie)

„Der Vortrag war sehr interessant dargestellt. Frau Dennemark hat die ganze Zeit mitgefühlt und das hat die Spannung gehalten. Danke“ Es war sehr informationsreich“ (Tatiana)

„Lebhaft vorgetragen – gut – interessant“ (Charlotte)

Der Beitrag „Franz Stock – Frieden als Auftrag“ erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Im Rahmen der Heilig Rock-Wallfahrt haben sich Schülerinnen und Schüler des DFG zusammen mit ihrer Religionslehrerin Frau Forster auf eine Schnitzeljagd mit GPS-Gerät durch Trier begeben. Beim „Geocaching“ genannten Verfahren mussten die Besucher aus Saarbrücken Rätselfragen lösen, um an die Koordinaten zu gelangen, die zur nächsten Station und letztlich zu einem Schatz führten. Thema der modernen Schnitzeljagd waren Bolivien und insbesondere die Bolivienpartnerschaft des Bundes der Deutschen Katholischen Jugend (BDKJ).

Der Beitrag DFG-Schüler in Trier: Schnitzeljagd auf bolivianisch erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.