Entre les pas de danse baroque dans la salle polyvalente du lycée et une interprétation commune du Boléro dans notre salle de musique, nous avons vécu des moments merveilleux, notamment lors d’une journée inoubliable à Strasbourg avec M. Suska et Mme Kusmirek. Au programme : un trajet en train pour visiter la ville alsacienne, avec la « Petite France » et la cathédrale. Nous sommes passés devant les studios d’Arte, avons eu du temps libre en ville et avons visité le Parlement européen. Nous avons même dégusté des plats traditionnels, comme la tarte flambée.

Le lendemain, une visite à Trèves était au programme – malheureusement sous la pluie ! Le jour suivant, nous nous sommes tous retrouvés en ville et avons mangé ensemble des currywurst, des pizzas et des rigatoni, et certains Basques ont goûté des saucisses, mais ne les ont pas aimées – c’est comme ça.

Le dernier jour, nous avons fait une promenade le long de la Sarre sous le soleil – youpi ! – et visité Sarrebruck, le Sankt Johanner Markt et le château avec sa vue panoramique sur la Sarre, et tous les jeunes se sont assis ensemble au Staden au soleil, jusqu’à ce que l’heure des adieux sonne le 18 mars. Mais ce n’était qu’une séparation temporaire, car nous allions les revoir !

Le 18 avril, le moment était enfin venu : notre voyage à Bilbao allait commencer. Mais nous n’avions pas prévu les grèves chez Lufthansa ! Malgré deux jours de retard, l’impatience était immense – pour moi, c’était mon premier vol. À notre arrivée à Bilbao, l’excitation a fait place à l’émerveillement.

Dès le premier week-end, nous nous sommes pleinement immergés dans la vie de famille. Nous sommes allés sur la côte pour découvrir Gaztelugatxe, un site spectaculaire en bord de mer, connu pour avoir servi de décor à la série « Game of Thrones ». Nous avons ensuite visité le charmant port de pêche de Bermeo, où nous avons dégusté nos premières rabas (calmars frits) sur une terrasse. Un vrai régal !

Le lundi, nous avons fait connaissance avec le lycée partenaire de Derio. On peut dire sans se tromper que le quotidien d’un élève basque n’a rien à voir avec le nôtre ! Les cours ne commencent qu’à 8 h 30 et se terminent souvent dès 14 h 30, ou au plus tard à 15 h 30 ! Cependant, le déjeuner n’est servi qu’à partir de 15 h. Un rythme qui est fatigant les premiers jours, mais auquel on s’habitue assez rapidement. Pendant la seule grande récréation d’une heure, les élèves sont autorisés à quitter l’enceinte de l’école pour aller faire des courses.

En cours, l’ambiance est plus détendue, il n’est pas nécessaire de lever la main pour prendre la parole et les cours sont plus animés. En ce qui concerne les installations, l’école dispose de toilettes mixtes et d’un laboratoire entièrement équipé, en plus de la salle de chimie classique.

Accompagnés de nos professeurs, nous avons exploré Bilbao dans les moindres recoins. Nous avons admiré le célèbre pont suspendu en acier rouge, le Puente de la Salve, nous nous sommes promenés le long du fleuve Nervión, ou Ría de Bilbao, et nous avons visité le musée Guggenheim, devant lequel se dresse « Puppy », un immense chien entièrement recouvert de fleurs ; celles-ci sont régulièrement renouvelées.

Pour découvrir toute l’histoire de la ville, nous avons emprunté le célèbre funiculaire. Bilbao, nichée au cœur des collines, s’est offerte à nous dans un panorama spectaculaire : les montagnes environnantes, le stade de football de l’Athletic Club de Bilbao, le musée Guggenheim et le Nervión.

Impossible de partir sans évoquer la gastronomie locale. Nous nous sommes régalés de tortillas, de pintxos et de délicieuses croquettes. J’ai même essayé d’apprendre quelques mots de basque, mais cette langue est un véritable défi !

Ce voyage restera dans nos mémoires comme une expérience humaine et culturelle incroyable. Un immense merci à tous ceux qui ont rendu cet échange possible.

Eskerrik asko y agur ! (Merci beaucoup et au revoir !)

Marie Fassbender

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Dès le mois de mars, les jeunes de Liepāja avaient été accueillis à Sarrebruck. Ensemble, nous avons découvert la capitale du Land et fait des excursions à Trèves et à Paris. Nos invités ont ainsi pu découvrir la spécificité franco-allemande de notre établissement et de notre région, tout en nouant de nombreux contacts personnels.

La visite de retour a d’abord conduit notre groupe à Riga pour une nuit. Là-bas, les élèves ont eu l’occasion de découvrir la capitale balte par eux-mêmes avant de poursuivre leur route vers Liepāja, où ils ont été chaleureusement accueillis par leurs familles d’accueil.

Au cours de la semaine, nous avons pu découvrir le quotidien scolaire de nos partenaires d’échange et nous familiariser avec différentes facettes de la culture lettone. Nous avons été particulièrement impressionnés de constater que le folklore traditionnel, avec ses chants et ses danses, est activement perpétué par de nombreux jeunes. Au cours de notre séjour, nous avons compris pourquoi Liepāja a été choisie comme Capitale européenne de la culture 2027. La ville allie ses traditions culturelles à une vie culturelle diversifiée et moderne.

Au programme figuraient également une excursion à Ventspils avec une visite du Science Center ainsi que des activités sportives au parc d’escalade local. La créativité était au rendez-vous lors de l’atelier de fabrication de bracelets en ambre, que de nombreux participants ont emportés chez eux en souvenir de cet échange.

Ces deux semaines passées ensemble en Allemagne et en Lettonie ont montré une fois de plus à quel point les rencontres personnelles sont importantes pour une Europe commune. De nouvelles amitiés se sont nouées, les liens existants se sont renforcés et tous les participants ont pu découvrir la vie et la culture d’un autre pays européen.

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Encore un bel échange rendu possible grâce au projet de mobilité individuelle Erasmus +

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Discovery Day: Welcoming New Friends

The week kicked off with a Discovery Day. Students were greeted by our headmasters, before engaging in ice-breaking activities designed to foster connections among students. The day continued with a city rally through Saarbrücken that encouraged teamwork and exploration.

A Day in Strasbourg: European Parliament Visit

On the second day, students embarked on an exciting journey to Strasbourg. The highlight was a visit to the European Parliament, where students learned about the workings of European governance. After a lunch break in the city, participants had free time to explore Strasbourg’s picturesque streets and rich history, deepening their understanding of European culture.

Project work: (M)EatLess 

Wednesday began with an introduction to the issue of dietary choices and carbon emissions, followed by interviews conducted by students in the centre of Saarbrücken and at the university. In the afternoon, students collaborated to select their best interviews and write reports. The day concluded with a tasting session of various vegan products, promoting awareness of dietary choices.

Discovering Trier: A Journey Through History

The fourth day took students to Trier, one of Germany’s oldest cities. After a guided tour that showcased Trier’s historical landmarks, students enjoyed free time to explore the city further. This experience allowed participants to immerse themselves in the local culture, enriching their understanding of German heritage.

Food here, food there: a comparison of supermarket food

The final day of the program was dedicated to exploring differences between supermarkets in Germany, Croatia, Portugal and Spain. Students visited local supermarkets to compare products and gather insights on food sourcing practices. They returned to school to prepare presentations, sharing their findings with peers.

The week concluded with a heartfelt goodbye event at a bowling arena, where students celebrated their shared experiences and newfound friendships.

A Week to Remember

This Erasmus+ exchange week was a testament to the power of cultural exchange and collaboration. Students not only expanded their horizons and improved their English skills but also formed lasting connections that will continue beyond this week!

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A Week of Learning and Collaboration

The week was packed with engaging activities designed to foster cross-cultural exchange and hands-on learning. Students attended workshops at the University of Zagreb, toured the Museum of Neanderthals in Krapina, and explored the breathtaking Plitvice National Park. These experiences not only deepened their understanding of sustainability but also allowed them to connect with peers from different backgrounds.

Highlights from the Programme

• Workshops and Lectures: Students participated in interactive workshops, including a session with fitness coach Tomislav Biscan, who delivered an inspiring speech on the link between food and fitness. This session emphasized how sustainable food choices can positively impact both personal health and the environment.
• Local Markets and Meal Planning: A visit to Zagreb’s local markets gave students the chance to speak with vendors and learn about locally sourced produce. They then designed meal plans focused on sustainability, applying what they learned about seasonal and eco-friendly food choices.
• Cultural Exchange: Beyond the classroom, students enjoyed cultural tours of Zagreb, including a treasure hunt during the Advent season, and a farewell dinner that celebrated the friendships formed throughout the week.

Reflections and Impact

The Erasmus+ project at Gimnazija Lucijana Vranjanina was an unforegettable experience. Students returned with a deeper appreciation for sustainable living and a stronger sense of European unity. The project also highlighted the importance of international collaboration in addressing global challenges like food sustainability.

Looking Ahead

We are grateful for the opportunity to participate in this initiative and look forward to continuing our partnership with Croatia, Portugal, Spain and the Erasmus+ programme. These experiences inspire our students to become responsible global citizens, equipped to make a positive impact on the world.

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Gunes est en correspondance avec Milo, l’un de nos élèves, qui se rendra en Toscane en janvier prochain. Cet échange est rendu possible grâce au projet Erasmus + qui vise à favoriser les échanges culturels et éducatifs entre les pays européens.

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Ce label vient distinguer le travail et l’engagement de toutes les équipes impliquées dans les actions Erasmus qui offrent à nos élèves l’opportunité de découvrir l’Europe, que ce soit lors de projets de groupes ou d’échanges individuels. Cette distinction souligne aussi notre attachement à l’internationalisation de notre établissement et aux valeurs démocratiques et communautaires dont nous voulons faire bénéficier nos élèves.

Merci à tous et à toutes, élèves comme membres du personnel, pour cet engagement européen.

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Notre objectif était à nouveau de faire connaissance avec l’école partenaire et de promouvoir les échanges interculturels. Dès notre arrivée, nous avons reçu un accueil exceptionnel. Les enseignants lettons nous ont réservé un accueil très collégial et chaleureux. Ils se sont occupés avec dévouement de nos élèves et de nous, leurs accompagnateurs, ce qui a grandement facilité notre intégration dans ce nouvel environnement.

Nous avons particulièrement apprécié le fait que le deuxième échange se soit déroulé encore plus harmonieusement que le premier. Grâce aux contacts et aux expériences passés, l’organisation a été plus efficace et les liens précédemment établis ont renforcé le sentiment de communauté dès le début.

Pendant notre séjour, nous avons découvert les différentes facettes culturelle, historique et sociale de la Lettonie. Le contraste entre le passé et le présent – de l’architecture soviétique aux installations artistiques modernes – a suscité des discussions passionnantes et une réflexion critique.

Cet échange a une nouvelle fois été un franc succès. Il nous a non seulement permis de découvrir d’autres modes de vie, mais aussi d’élargir nos horizons et de nouer de nouvelles amitiés.

Notre séjour en Lettonie m’a laissé une bonne impression. Je suis ravie d’avoir pu découvrir une autre culture. À Liepaja, il y avait de beaux bâtiments anciens et une belle plage.

Nous avons également visité la capitale, Riga. Nous avons réalisé de beaux projets qui étaient très amusants. J’ai beaucoup aimé la Lettonie et je me suis très bien entendue avec ma correspondante.

Zoélie, 7b

En avril, nous avons reçu la visite de 7 élèves en échange scolaire venus de Liepaja, en Lettonie.

Nous avons passé 6 jours formidables ensemble.

Nous leur avons fait découvrir notre quotidien à l’école, nous avons fait une excursion au zoo, joué au minigolf et fait du shopping à Sarrebruck avec les filles.

La première grande excursion était un voyage à Trèves. Nous avons fait visiter la ville à nos correspondants et à leurs professeurs et avons visité la Porta Nigra. La journée était très intéressante.

Le moment fort de la semaine a été pour nous tous le trajet en TGV vers la capitale française,Paris!

Nous avons apprécié la vue imprenable sur les toits de Paris depuis la tour Eiffel, visité la cathédrale Notre-Dame et le Louvre. C’était une excursion formidable.

J’ai passé le temps restant avec Nikola, ma correspondante. Nous avons joué ensemble, mangé des glaces et échangé des conseils de maquillage chez Sephora.

Nikola s’est très bien intégrée dans ma famille et j’étais un peu triste que la semaine soit passée si vite.

Quatre semaines plus tard, nous avons pris l’avion à l’aéroport de Francfort pour nous rendre en Lettonie. C’était très excitant, car c’était le premier vol sans nos parents pour nous tous.

Après plus de 10 heures, trajet en bus compris, nous sommes enfin arrivés à Liepāja, pleins d’impatience. J’étais ravie de revoir Nikola et je me suis sentie très bien accueillie et à l’aise dans sa famille. La première chose que nous avons faite après notre arrivée a été d’admirer le coucher de soleil sur la mer. C’était magnifique. Après une bonne première nuit, nous sommes allés à la piscine.

Le lundi, nous sommes allés à l’école ensemble pour la première fois. C’était très excitant pour moi, mais Nikola m’a tout montré.

Les autres jours, nous avons découvert la culture lettone à travers des chants, des danses et des costumes traditionnels. Nous avons fabriqué ensemble des bracelets en ambre, typiques de la Lettonie. Notre grande excursion était une visite de la capitale, Riga. C’était à la fois agréable et fatigant. Nikola et moi avons passé la plupart de notre temps libre à la plage.

Après six jours passionnants, il a malheureusement fallu rentrer à la maison.

Pour moi, cet échange a été important car il m’a permis de découvrir un pays étranger et ses traditions. Je n’ai gardé que des aspects positifs et de bons souvenirs de cet échange.

Je repartirais à l’aventure sans hésiter.

Lena, 7b

Je trouve que l’intérêt de ce voyage réside surtout dans le fait de découvrir une nouvelle tradition, un nouvel univers et une nouvelle culture.

Lorsque ma correspondante était ici, j’ai par exemple pu me faire une idée de Paris, dans un quartier très touristique. C’est cette excursion que j’ai préférée. À Trèves, j’ai eu l’impression que la ville était très ancienne, mais aussi belle et moderne à la fois.

En Lettonie, j’ai particulièrement apprécié le contraste entre son histoire et son présent.
Comme je l’ai dit, c’est Paris et Rīga qui m’ont le plus plu. Mais j’ai aussi trouvé tout le reste très bien. Ma correspondante était très gentille et j’ai pu découvrir beaucoup de choses que je ne connaissais pas chez moi. C’était passionnant !

Frida, 7b

J’ai apprécié toutes les activités en Lettonie, même si les trajets en bus étaient très fatigants.
J’ai trouvé ça bien de découvrir un autre pays et une autre culture.
J’ai été bien accueilli par ma famille d’accueil et je me suis beaucoup plu là-bas.
Cela m’a également permis d’améliorer mon anglais.

Emil, 7b

J’ai beaucoup appris en Lettonie, par exemple sur la culture lettone. J’ai aussi pu perfectionner mon anglais. J’ai été très surpris de constater que la Lettonie diffère beaucoup de l’Allemagne, même si nos cultures ne sont pas si différentes.
Cela a été très important pour moi de vivre seul dans une autre famille avec d’autres habitudes.
J’ai beaucoup aimé vivre au bord de la mer, visiter les nombreux parcs près de la maison et découvrir les petites ruelles et les marchés.
La nourriture vendue dans les aires de jeux était également très bonne (gaufres bubble).

Adrian, 7b

Cet échange était mon premier. Ce fut une expérience très particulière et un véritable défi. Au début, j’ai eu beaucoup de mal à communiquer avec ma correspondante. Mais vers la fin, tout s’est bien passé, nous avons même joué au basket ensemble.
En Allemagne, c’est Paris que j’ai préféré. C’était très excitant, car c’était la deuxième fois de ma vie que j’y allais. J’étais également très heureuse de pouvoir partager cette expérience avec mes amis.

Leni, 7b

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Ce fut l’occasion, pour ces élèves du Liceo Majorana Laterza de Putignano, de découvrir la Grande Région, ses spécificités culturelles et linguistiques mais aussi notre Lycée et ses particularités.

Cet échange s’est fait dans le cadre de mobilités de groupe Erasmus+ qui permettent à nos élèves de vivre l’Europe en rencontrantde de jeunes européens pour partager leurs ressemblances et leurs différences, une expérience de vie toujours enrichissante!

Un remerciement particulier à Mr Maci président du COMITES SAARLAND qui est venu saluer officiellement ce projet au sein de notre établissement.

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C’est grâce au programme de mobilité individuelle Erasmus+ qu’ils ont pu vivre cette expérience qui se prolongera en septembre lorsque Maxime se rendra en Toscane, au Liceo Lambruschini de Montalcino.

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Longue vie à cette amitié naissante !

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Une immersion totale dans la langue, la culture, l’histoire et les traditions italiennes. Les élèves ont vécu une expérience inoubliable, riche en créativité, amitié, solidarié et joie.

Nous y avons rencontré d’autres Lycéens avec la ferme intention de vivre de nouvelles amitiés afin de renforcer la volonté de paix en Europe: Lycée David d’Angers (France), l’IES Francisco de Los Rios di Córdoba (Espagne), l’AHS de Bruck an der Mur (Autriche).

Les Italiens seront présents dans notre Lycée en mai prochain.

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The international guests from Germany/France, Portugal, and Croatia arrived over the weekend, and after settling in, were ready to embark on a week of activities and discovery.

The week kicked off with lessons at Zola School, followed by a warm welcome reception and breakfast. We started our sustainability journey with icebreaker activities and an introduction to « Too Good To Go », a fantastic tool for reducing food waste.

Giving Back to the Community

Our students then discovered the charity programme developed by Mr Jaime Rincon, who runs the restaurant Casa de comidas Carmela. For every meal sold, 3€ are directly donated to Los Chicos de Jose y Leo, a charity that provides school meals to children from deprived families. Our group helped packed food at the restaurant and bonded with the children at the canteen, a warm and unforgettable experience. On the next day, still focusing on the theme Food and Poverty, we attended a conference about food banks to provide valuabe insights into global food challenges.

Exploring Madrid’s Food Culture

We then ventured into Madrid to explore its sights and modern food markets. This hands-on experience allowed us to appreciate the diversity and richness of Madrid’s food culture.

A Journey to Segovia

Thursday took us to the charming city of Segovia, where we visited a small local, traditional market. This excursion also provided us with the opportunity to discover this quaint little city an hour away from Madrid.

Farewells and Gratitude

On Saturday, we bid farewell to our international friends. We’re grateful for the support and enthusiasm of all the families and community members who made this week possible. Our week in Madrid showed how great it is when people from different countries in Europe collaborate on values that matter to us all.

This Erasmus mobilty on the theme of food was the last leg of the journey for this project but we hope to revive it next year.

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Where

Who ? Gabriel, 15 years old

How long ? 2 or 3 months, but the duration of the exchange can be adapted.

Partner should be: German, live in Germany, a boy or a girl

This exchange is not an Erasmus project (i.e. the cost of travel will have to be paid for by the family)

If you are interested, please contact Mr Grannec (p.grannec@dfg-lfa.org)

Deutschniveau: A2 (Elementar). Einfache Sätze und häufige Ausdrücke. Pflichtteilnahme an Nachhilfestunden.

Über mich:

In meiner Freizeit  gehe ich gerne mit meiner Familie und  Freunden aus. Ich spiele gerne Fußball und Volleyball und mache auch gerne Leichtathletik . Ich schaue gerne Fernsehsendungen  oder Filme an.. Ich bin Vegetarier seit 2 Jahren und  wohne in Barranquilla (Kolumbien).

Ich beschreibe mich selbst als eine freundliche, einfühlsame Person, die gerne reist und neue Kulturen entdeckt.

Über meine Familie:

Ich wohne in einer Wohnung zusammen mit meinen Eltern Catalina und Olivier und meine Schwester Eloisa.Meine Mutter ist Rechtsanwältin und arbeitet als Bildungsberaterin bei dem Rathaus von Barranquilla.Mein Vater hat sein eigenes Unternehmen für Logistik und Transport.Meine Schwester Eloisa ist 14 Jahre alt und geht in die neunte Klasse der Deutschen Schule von Barranquilla.

Wir haben ein Haustier, sie heißt Princesa, sie ist eine kleine Hundin und sie ist 7 Jahre alt. Manchmal gehen wir zum Einkaufszentrum oder zum Park mit meiner Hundin.

Meine Hobbys:

Zu meinen Hobbys und Interessen gehören insbesondere der Sport, vor allem Fußball, und Volleybal .Aber ich mag auch Musik hören, Fernsehsendungen und Filme sehen. Auch lese ich gerne Bücher und laufe.

Meine Lieblingsmusik:

Ich höre gerne Musik auf Französisch, Spanisch und Englisch.. Meine Lieblingsmusikgenres sind Salsa, Reggaeton, Reggae, Champeta, Pop, hip hop und Rock. Meine Lieblingssänger sind Manu Hao, Greentea peng, Willie Colon, Celia Cruz, Kid cudi, Shakira und J balvin.

Die Länder, die ich kenne:

Ich kenne 6 Länder und Sie sind Frankreich, Holland, Panama, Costa rica und die U.S.A,

Ich bin nach Frankreich, Holland und in die  U.S.A gereist, denn ich habe meine Familie besucht. In Frankreich  habe ich Familie in Saint-Étienne, Lyon, Paris und Belley besucht. In den U.S.A  habe ich Miami und New Orleans kennengelernt und in Holland habe ich nur Amsterdam besucht. Ich war auch in die Hauptstädte von Costa Rica und Panama .

Mein Lieblingsessen:

Zu Hause essen wir normalerweise Reis, Suppe und Salat aber mein Lieblingsessen ist die Tomatenpizza

Was ich nicht gern esse:

Ich esse nicht gerne Fleisch, Fisch, Kürbiskreme, Brokkolicreme und Spinatcreme.

Meine Lieblingsfächer:

Meine Lieblingsfächer sind Sozialkunde, Geschichte und Sports. Ich denke,dass Sozialkunde und Geschichte  sehr interessant sind, weil ich die Ausgabe  der Zivilisation und Kultur mag. Ich mag Sport, weil ich gesund bleiben möchte.

Was ich später gern/Was beruflich machen würde:

Nach Abschluss meiner Abiturprüfung würde ich gerne Psychologie oder Soziologie studieren,weil ich der Geist der Mensch und wie die Organization einer Zivilisation lernen möchte

Wieso ich den Austausch machen möchte:

Ich würde mir gerne die wunderbare Gelegenheit wünschen, an einem Schüleraustausch in Deutschland teilzunehmen und das Leben mit einer deutschen Familie zu erleben. Ausserdem möchte ich meine Sprachkenntnisse verbessern . die Deutsche Kultur kennen lernen und die Lieblingsaktivitäten der Einheimischen zu genießen.

Ich wünsche mir einen Gastbruder/eine Gastschwester:

Ich würde gerne einen Bruder in meinem Haus haben, um die Möglichkeit zu haben, unsere Kulturen zu teilen und auszutauschen und auf diese Weise unsere Beziehung als Brüder zu stärken.

Kann deine Familie einen Austauschüler aufnehmen?

Meine Familie würde sich sehr freuen, einen Austauschschüler aufzunehmen

Unsere Wohnung ist groß und wir haben ein Zimmer zur Verfügung für den Austauschschüler .Das Zimmer ist bequem und gemütlich, es hat ungefähr 30 m2,hat sein eigenes Badezimmer ,ein großes Bett, einen Schrank,und einen Schreibtisch. Das Zimmer hat auch eine Klimaanlage

Wir würden uns freuen, Euch unsere Stadt und unsere Kultu

Der Beitrag Individual Exchange Opportunity – Barranquilla (Columbia) erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Dès le premier soir, nous avons vu Zecji Nasip (Cejen Cernic Canak) à la Haus der Kulturen der Welt (HKW) qui traite des problèmes de notre société actuelle.

Dans ce contexte, nous nous sommes penchés le lendemain sur d’autres thèmes de société avec le musée juif. Ensuite, les élèves ont continué à s’intéresser au passé de l’Allemagne, en particulier à l’époque du nazisme et de la RDA, en faisant un rallye à travers la ville. Les élèves ont consigné leurs impressions dans des collages.

Le soir, nous avons eu l’occasion de regarder un autre film au HKW intitulé Têtes brulées (Maja-Ajmina Yde Zellama). Le mardi, le réalisateur allemand qui vit et travaille à Paris, Dominique Preusse nous a rendu visite. Nous le remercions d’avoir insuffler chez les élèves les bases de l’analyse filmique, après quoi les élèves ont visionné l’un de ses courts métrages – Café Pamplemousse Cacao – qu’ils ont analysé ensemble. Ensuite, les élèves ont pu lui poser des questions sur son métier de réalisateur. Ils se sont ensuite mis dans la peau d’acteur.rice, de metteu.euse en scène en jouant une scène.

Le soir, ils ont à nouveau pu mettre à profit leurs connaissances en analyse cinématographique. Notre troisième film, Sunshine (Antoinette Jadaone), qui a été particulièrement bien accueilli par le public et nos élèves.

Le dernier jour les élèves ont déambulé à travers Berlin pour découvrir les monuments de la ville. Un des monuments a été transformé par les élèves en affiche de film.

Pour finir, nous avons eu droit à une visite guidée du Reichstag, incluant la salle plénière, un entretien avec Alexis J. Bastilas dans la Paul-Löbe-Haus et nous avons pu manger dans la cantine des députés.

Le soir, nous avons regardé nos derniers films (courts-métrages) à Alexanderplatz. Les élèves ont particulièrement apprécié, après les films, de pouvoir poser leurs questions aux acteur.ice.s, réalisateur.ice.s et producteur.ice.s e présents.

Nous avons passé un excellent moment et nous réjouissons d’échanger encore avec nos Grenoblois.

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The return visit took place last week in the French-German High School in Saarbrücken.
The objective of the project was to have students work in an international setting on an environmentally-friendly sunscreen.

Under the guidance of Ms Duthoit and Mr Suska, the pupils worked on scientific questions relating to biology and chemistry.

Of course, it was also an opportunity for them to improve their language skills and bond with their peers in Bilbao.

Der Beitrag Eco-friendly sunscreen – Erasmus+ exchange with Bilbao erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Depuis son plus jeune âge, Isadora Lenoël nourrit une passion profonde pour la biologie, notamment pour l’étude du cerveau. Elle nous a transportés dans l’univers fascinant de la recherche scientifique, en nous dévoilant les résultats de sa thèse ainsi que les étapes clés de son projet de recherche actuel. Au-delà des connaissances scientifiques, elle nous a transmis un message essentiel : la passion et la persévérance sont les véritables moteurs du travail, de la réussite et de l’accomplissement personnel.

Article rédigé par Florent Clasadonte (2S1)

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The students received a warm welcome from their Portuguese exchange partners. Activities on the theme of food and nutrition included a visit to the chocolate museum in Porto, a visit to the University of Agronomy in Coimbra, where they watched butter and cheese being made, and workshops on veganism and nutrition and mental health. It was a unique experience that allowed our students to immerse themselves in an unforgettable multicultural world and to make progress in English and Spanish.

Dans le cadre du programme Erasmus « Food », Marine Cop-Reeb (1es), Elisa Fabre (1S1), Olivia Fierling (1L1), Camille Gaspari (1S1) Manon Grausem (1S3), Nuala Mairel (1L1), Lara Riehl (1es), Ezeckielle N’Diaye (1L1) et Lucie Vittet (1S3) accompagnées de leurs professeures Gemma Bermejo et Corinne Becker ont eu la chance de participer à un programme d’échange avec le lycée Agrupamento de Escolas Dr. Mário Sacramento à Aveiro, Portugal du 8 au 15 décembre 2024 où elles ont retrouvé leurs partenaires croates et espagnols des lycées Gimnazija Lucijana Vranjanina de Zagreb et du Colegio Zola de Las Rosas, Madrid.

Les élèves ont été chaleureusement accueillies par leurs correspondants portugais. Les activités sur le thème de la nourriture et l’alimentation comprenaient en autre la visite du musée du chocolat de Porto, la visite de l’université d’agronomie de Coimbra où elles ont assisté à la production de beurre et de fromage et la participation à les ateliers de sensibilisation au véganisme et sur le thème de la nutrition et la santé mentale. Cette expérience a été unique et a permis à nos élèves de s’immerger dans un univers multiculturel inoubliable et de faire des progrès en anglais et en espagnol.

Der Beitrag Erasmus+ exchange with our partners from Madrid and Zagreb visiting Portugal erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Le jour suivant ils ont travaillé sur les affiches des films de Ken Loach et se sont amusés à reproduire des scènes de films cultes dans les rues de la ville. L’après-midi, ils ont été gentiment accueilli par la cinémathèque de Grenoble qui leur a proposé de faire des jeux autour de l’image et de la photographie. Le personnel de la cinémathèque leur a présenté toute l’utilité de ce genre d’établissement pour le cinéma et son histoire. Les élèves ont pu assister à la projection de 5 courts métrages lauréats du festival de Grenoble ainsi qu’à celle du long métrage « La vie ne me fait pas peur » de Noémie Lvovsky en pellicule 35mm.

Ils ont ensuite passé le weekend avec leurs correspondants qui leur ont fait découvrir la ville ou la montagne sous un autre angle.

Il était déjà temps de repartir en ayant en tête de se revoir en février prochain à Berlin lors de la Berlinale.

Cet échange leur a permis de découvrir une nouvelle ville, de créer des liens forts et de renforcer leur culture cinématographique tout en s’amusant.

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