Les élèves des classes 5 à Terminales du Lycée Franco-Allemand joueront une sélection de musique classique et pop.

Le concert commence à 17h00.

Tous ceux et celles qui veulent y participer , en tant que solistes ou dans un petit ensemble, sont les bienvenus. Ils sont priés de se manifester jusqu’au 18 mai auprès de Mme Kusmirek ou de Mme Choi.

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Du 4 au 6 février, notre orchestre a troqué les salles de classe contre l’auberge de jeunesse de Weiskirchen. Pendant trois jours, tout a tourné autour de la musique. Notre objectif était un programme ambitieux, couvrant pratiquement tous les styles musicaux et nous proposant de nouveaux défis.

Les classiques du rock ont libéré une énergie particulièrement intense. Jouer des morceaux tels que « Paranoid » de Black Sabbath ou « In the End » de Linkin Park avec des instruments d’orchestre a été une expérience unique. Cette dynamique s’est poursuivie jusqu’à « Sail » (dans la version de Meute) et jusqu’au morceau moderne « Hello Heaven, Hello » de Yungblud, qui nous ont demandé beaucoup d’efforts rythmiques.

Au-delà de ces sons puissants, de nombreux moments nous ont donné des frissons. La musique épique du film « Le Seigneur des anneaux » et les sons majestueux de « La reine captive » de Sibelius ont créé une atmosphère très particulière. Les chansons françaises « Noir et blanc » et « On the Road again » de Bernard Lavilliers ainsi que la puissante « La bandiera rossa » ont apporté une touche internationale.

Pour nous permettre de tenir le rythme de ce programme chargé, nous avons été choyés: les repas à l’auberge de jeunesse étaient vraiment bons et nous ont donné l’énergie nécessaire pour les longues phases de répétition.

Au cours de ces trois jours, nous nous sommes rapprochés non seulement sur le plan musical, mais aussi humain. Épuisés, mais fiers du résultat, nous sommes rentrés chez nous le 6 février. Nous sommes impatients de vous présenter bientôt ce programme varié en live !

Faris Parthier (article original publié sur camaeleon.org)

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Vers midi, le groupe est arrivé à Giffaumont. Après avoir déchargé le bus, tout le monde est allé déjeuner en attendant l’arrivée de l’orchestre partenaire du DFG Buc. Après ce repas commun, le lieu de répétition a été aménagé – puis le travail musical intensif a commencé. Il y a eu beaucoup de répétitions, mais aussi beaucoup de rires : l’ambiance était motivée et joyeuse. Le soir, une petite excursion au lac a permis à chacun de rafraîchir ses pieds – un vrai soulagement face à la chaleur intense. Après le dîner, des activités sportives étaient au programme, notamment du volley-ball.

Le jeudi, la journée de répétition a commencé à 9 heures. Cette fois, les musiciens ont travaillé en deux groupes : l’un pour les cordes, l’autre pour les vents. Pendant les pauses, chacun pouvait se dégourdir les jambes à l’air libre. Le soir, une nouvelle sortie au lac a été organisée, suivie d’une soirée sportive avec tournois de volley-ball et de football.

L’hébergement a également favorisé l’intégration entre les deux établissements : les chambres étaient partagées – deux élèves de Buc et trois de Sarrebruck par chambre. Les élèves de terminale étaient logées dans des cottages, ce qui a créé une ambiance particulièrement agréable.

Le vendredi matin, les répétitions habituelles ont eu lieu. L’après-midi, les participants ont eu la chance de suivre un cours de voile sur le Lac du Der. Cette expérience a ravi tout le monde – le plaisir et l’apprentissage partagé sur l’eau ont renforcé l’esprit d’équipe. Le soir, la répétition générale a permis de jouer pour la première fois l’intégralité du programme du concert.

Un des moments forts du séjour fut aussi la taille de l’orchestre : plus de 100 musiciens y ont participé – parmi elles, une invitée spéciale : Madame Bender-Rauguth, ancienne professeure du DFG Sarrebruck, qui a soutenu le pupitre de violoncelles. Les retrouvailles avec élèves et collègues ont été chaleureuses.

Le samedi matin, il a malheureusement fallu dire au revoir à notre lieu de répétition idyllique. Les valises ont été faites, les instruments et le matériel chargés. Mais le voyage n’était pas encore terminé : le grand concert de clôture à l’église Sankt Michael à Saarbrücken était attendu avec impatience.

Après une dernière répétition générale à Sarrebruck, notre concert festif a commencé. L’église était comble, certains visiteurs ont même dû rester debout. L’orchestre a enthousiasmé le public avec une prestation impressionnante – le fruit de seulement trois jours de répétitions intensives. Les applaudissements ont été longs et chaleureux ; de nombreux enseignants de Sarrebruck étaient également présents pour partager ce moment exceptionnel.

Le dimanche matin, il a de nouveau fallu dire au revoir. Après avoir rangé les affaires et chargé le bus, les musiciens de Buc sont repartis chez eux.

Un immense merci à Nayoung Choi et Véronique Giret, qui ont organisé ce séjour avec un engagement remarquable. Un remerciement particulier aux familles d’accueil à Sarrebruck, qui ont hébergé les élèves de Buc – parfois même sans que leurs propres enfants participent à l’orchestre.

Nos sincères remerciements vont également aux professeurs de musique investis :
Marie Peyre, Aurélien Courseaux et Han-Zhi Chen de Buc, ainsi que Nathalie Kusmirek de Sarrebruck pour leur travail musical.

Un grand merci aussi à Thorsten Bock de Buc pour son soutien musical, ainsi qu’à Monsieur Corbel, professeur de sport à Buc, qui a organisé les activités sportives et permis les rafraîchissants moments au bord du lac.

Enfin, un grand merci aux jeunes musiciens talentueux qui se sont investis toute l’année dans les répétitions, ainsi qu’à leurs parents pour leur soutien précieux à ce magnifique projet.

Le voyage d’orchestre à Giffaumont fut non seulement un grand succès musical, mais aussi un bel exemple vivant d’amitié franco-allemande. L’intégration entre les deux établissements s’est déroulée à merveille. Nous espérons de tout cœur qu’un tel projet pourra avoir lieu à nouveau l’année prochaine !

Katharina Hoffmann (1L1)

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Nous vous invitons également à prendre un verre ensemble avant le concert de 18 heures.

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Le coup d’envoi a été donné par le magnifique « Clair de Lune » de Claude Debussy, joué avec beaucoup d’émotion au piano. Le concert s’est ensuite poursuivi de manière variée – des douces sonorités du piano sous la plume de Ludovico Einaudi à la ballade entraînante « Someone You Loved » de Lewis Capaldi, en passant par des morceaux virtuoses de Chopin et de Brahms.

La diversité des instruments était particulièrement impressionnante : outre le piano et le violon, on a pu entendre le hautbois, le basson, le saxophone, la trompette et même une combinaison de trombone ténor et d’euphonium. Et comme si cela ne suffisait pas, certains élèves se sont même risqués à composer leurs propres morceaux – un  moment fort !

Après une courte pause, le concert a continué sur les chapeaux de roue, avec notamment des sons de guitare brésilienne, un solo de saxophone jazzy et un impressionnant morceau de violon de Bach. Le tout s’est terminé en apothéose avec deux concertos pour clarinette et cor de basset qui ont une fois de plus véritablement charmé le public.

L’enthousiasme de la salle était palpable et les applaudissements fournis ont clairement montré le succès de ce concert des solistes . Les professeurs de musique du LFA Nayoung Choi et Nathalie Kusmirek  peuvent être fières de leurs élèves ! Nous attendons avec impatience le prochain temps fort musical : le concert commun des deux LFA de Buc et de Sarrebruck le 3 mai à 19h à l’église St. Michael de Sarrebruck. Nous vous y invitons cordialement et nous réjouissons d’avance de vous y accueillir en grand nombre !

Aperçu du programme du concert des solistes :

Clair de Lune – C. Debussy (Nikolas Hervieux, TS2, piano)
Nuvole Bianche – L. Einaudi (Mathilda Hans, 5a, piano)
Schalmey – P. Paubon (Orianne Hassenfratz, 5e3, hautbois)
Experience – L. Einaudi (Rose Kornmann, 5b, violon & Audrey Kornmann, 2L1, piano)
Mon Amour – Slimane (Kandis Shala, 5e3, Chant)
I Giorni – L. Einaudi (Milad Amjad Tousi, 5a, piano)
A Miscellany for Bassoon – Scottish Dances – Michael (Valentin Verstappen Tourtet, 7c, basson)
Someone You Loved – L. Capaldi (Antonia Veit, 8S2, piano)
Morceaux pour piano op. 118 n° 3 – J. Brahms (Matthieu Donner, TS3, piano)
Les Roses d’Ispahan op. 39 n° 4 – G. Fauré (Bellinda Ernesto, TES1, Chant)
Londonderry Air – Oh Danny Boy – Trad. irlandais (Constantin Levy, 8S2, trombone ténor & Arthus Mathieu, 2S2, euphonium)
Composition originale – (Anthony Jagielsky, TES1, Piano)
Prélude op. 28 n° 4 en mi mineur – F. Chopin (Joel Ali Amjad Tousi, 7a, piano)
Funky – B. Mintzer (Faris Parthier, 9SL2, saxophone)
Sonate pour Cornet et Piano op. 18 Allegro con brio – T. Hansen (Eliot Prêcheur, TS3, trompette)
Hiver (vs. Rousseau) – A. Vivaldi (Hamun Ghafurian, 1S1, piano)
Cantigo Antigo – Tradition brésilienne/ Sertaneja – Tradition brésilienne (Nicola Blay & Alice Colin, 2S1, guitare)
Sonata no. 1, BWV 1001 – Fuga. Allegro – sol mineur – J. S. Bach (Jules Prêcheur, TES2, Violon)

Deux concertos pour clarinette et cor de basset n° 2, op. 114 – Presto – F. Mendelssohn Bartholdy (Manuel Bernabeu Walz, 1S2 & Katharina Hoffmann, 1L1 & Nayoung Choi, clarinette & piano)

Le concert a été enregistré et est disponible en ligne sur camaeleon.org – une belle occasion de revivre les plus beaux moments !

Un grand merci à tous les participants et aux professeurs de musique : Nayoung Choi et Nathalie Kusmirek du LFA de Sarrebruck, qui ont rendu possible ce magnifique événement. Nous attendons avec impatience le prochain concert de solistes !

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Nous espérons vous voir nombreux !

Nathalie Kusmirek & Na-young Choi

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Mais il n’y a pas eu que des tubes comme « La panthère rose » ou « Il en faut peu pour être heureux ». Les élèves ont également pu mettre à profit leurs connaissances en matière d’instruments en discutant des différents instruments et groupes d’instruments ainsi que des particularités de la production de sons. La démonstration d’un trompettiste, qui a tiré les sons les plus divers de son instrument à l’aide de différentes sourdines, a particulièrement amusé le public.

Les élèves ont également été impressionnés par la performance vocale de la flûtiste du big band. Elle a développé avec eux un chant en alternance selon le principe de l’appel et de la réponse. Pour finir, tous les élèves ont chanté la chanson « Auf uns » d’Andreas Bourani, accompagnés par le big band de la police.

« C’était vraiment très chouette et j’ai trouvé super que nous soyons impliqués en tant que public. »

« Les morceaux de musique étaient vraiment très bons. J’ai également adoré le fait de chanter avant et après. J’ai été surprise et enthousiasmée par la voix impressionnante et puissante de la policière ».

« C’était quelque chose de différent d’entendre de la musique en direct d’un vrai groupe et pas toujours de la playlist ».

« J’ai été surpris que la police fasse de la musique. C’est cool ! »

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Nous nous réjouissons de chaque auditeur !

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L’orchestre, qui existe depuis 1982, a été créé par le Conseil allemand de la musique afin d’initier de jeunes musiciens au travail professionnel au sein d’un orchestre. Deux phases de travail ont lieu chaque année, au cours desquelles une cinquantaine de jeunes passionnés de musique, âgés de 14 ans et plus et issus de différentes écoles de la Sarre, se réunissent pour former un orchestre et travailler un programme ambitieux.

Mais comment fait-on pour intégrer cet orchestre ? Soit de sa propre initiative, soit sur recommandation du professeur d’instrument. Avant d’être définitivement accepté, on doit toutefois passer une audition et participer à une phase de répétition. Une fois cette étape franchie, on a un aperçu du travail d’orchestre professionnel : sous la direction de musiciens d’orchestre expérimentés, quatre répétitions dites de registre ont lieu, au cours desquelles les différents groupes d’instruments s’exercent séparément. Ce n’est qu’ensuite que l’ensemble de l’orchestre se réunit et que commence la première phase de travail en commun d’une semaine.

Peu avant le grand concert du printemps, le travail s’intensifie lors d’une nouvelle phase de travail. Afin d’augmenter le plaisir, celle-ci se déroule dans un centre d’accueil à la campagne. Le concert de cette année, intitulé « Sound of Cinema », a eu lieu à la fois dans la Saalbau de St. Wendel et dans la Congresshalle de Sarrebruck.

En plus de leur cursus scolaire normal, nos élèves consacrent de nombreuses heures de leur temps libre à leur formation musicale : ils s’entraînent plusieurs heures par jour sur leurs instruments et participent régulièrement à des répétitions et des ateliers afin d’améliorer leurs compétences. Leur niveau d’engagement et de passion leur permet finalement de faire partie de cet orchestre.

Matthieu : « On découvre de nouveaux morceaux et on élargit ainsi son horizon musical ».

Jules : « On a la chance de travailler aussi des morceaux que l’on entendrait dans un concert d’un grand orchestre symphonique, même si les périodes de travail d’une journée entière peuvent être très fatigantes. En outre, on a l’occasion de jouer sous la direction de bons chefs d’orchestre professionnels et de donner un concert avec des solistes ».

Eliot : « Grâce aux phases de travail, il y a une bonne cohésion dans l’orchestre ».

Lilou : « L’admission et la participation à l’Orchestre sarrois des jeunes représentent pour moi un défi et un enrichissement uniques : il s’agit de faire de la musique à un niveau élevé, avec des chefs d’orchestre et des musiciens professionnels et des morceaux exigeants, mais aussi de rassembler des personnes avec lesquelles on peut échanger et s’amuser sur tous les genres musicaux ».

Katharina : « Le LJO permet de nouer de nouvelles amitiés ».

Le prochain projet emmènera les jeunes musiciens en Lituanie pour une tournée de concerts. Nous leur souhaitons beaucoup de succès !

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Pour en savoir plus sur ce concert, il faut revenir un peu en arrière. Tout commence le jeudi 2 mai 2024 à l’entrée du Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck. Ce jour-là, c’est parti pour un voyage de cinq jours pour quelques élèves de ce lycée. Qu’ont en commun ces élèves de la 6ème à la Terminale ? Ils jouent tous dans l’orchestre du LFA. Ce voyage a un but : organiser un concert avec les trois orchestres des lycées franco-allemands de Sarrebruck, Fribourg et Buc. Le voyage débute par un trajet en bus vers Buc, une petite ville située au sud-ouest de Paris, à côté de Versailles. À l’arrivée à Buc, les élèves du LFA Sarrebruck sont accueillis par leurs correspondants (dont la majorité joue également dans l’orchestre du LFA Buc), qui les ramènent chez eux.

Le lendemain, les orchestres des trois LFA, répartis en deux groupes, se mettent directement au travail :  d’un côté, les instruments à vent avec les percussions, de l’autre les instruments à cordes. Les répétitions ont lieu du matin au soir, car il faut revoir tous les morceaux avant le concert. Déjà au soir du premier jour de répétition, les élèves se rendent compte de la taille impressionnabte qu’aura l’orchestre au complet. Le jour suivant, cette impression ne fait que se renforcer avec la répétition du matin. L’après-midi en revanche, tous les musiciens et chefs d’orchestre n’en croient pas leurs yeux (ou plutôt leurs oreilles): l’orchestre au complet est tout simplement magnifique ! La répétition du samedi soir dure jusqu’à 17:00, puisqu’il faut répéter tous les morceaux et corriger certains passages encore incertains. La journée se termine avec le rangement, dans un camion, de toutes les chaises et de tous les instruments à percussion (tout y est, du vibraphone à la caisse claire), pour pouvoir préparer la salle de concert le jour suivant.

Le lendemain, c’est le grand jour: le concert aura lieu ce soir ! Le matin et le début d’après-midi, les élèves des LFA Sarrebruck et Fribourg passent du temps avec leurs correspondants. Certains vont à Versailles, d’autres à Paris etc. À 16:30,  c’est le rendez-vous pour tout le monde devant la salle de concert. À présent, j’ai une question pour vous: vous rappelez-vous de ce lieu insolite dont j’ai parlé avant ? Vous savez de quoi je parle maintenant ? J’ai nommé le nom de ce château à maintes reprises ! Effectivement, la salle de concert est située aux abords du château de Versailles. Et ce n’est pas n’importe quelle salle ! Il s’agit de la Grande Écurie du Roi, que Louis XVI a fait construire pour y loger ses chevaux. Avant le début du concert, les musiciens préparent la scène (située, à la surprise de quelques-uns, sur du sable, ce qui est cependant logique vu l’utilité habituelle de la salle) et font un petit raccord. À 18:45, le concert commence. Devant un public de 500 personnes, les 118 musiciens des trois LFA Sarrebruck, Fribourg et Buc jouent une grande variété de morceaux sous le slogan « musique épique ». Cela va de Mother Earth du groupe Within Temptation ou The Scarecrow du groupe Avantasia à une musique plus classique comme le deuxième mouvement de la Symphonie 2 en la mineur du compositeur Sergei Rachmaninov, sans oublier les musiques de film avec des classiques comme James Bond et, bien sûr, l’incontournable Pirates des Caraïbes. Il y a des morceaux juste pour les vents, des morceaux seulement pour les cordes. Le concert est un plein succès ! Par manque de temps, l’orchestre ne peut pas jouer un bis. Cependant, les musiciens ainsi que les chefs d’orchestre (Frau Kusmirek pour Sarrebruck, M. Chen et M. Courseaux pour Buc) qui s’étaient répartis la direction des morceaux sont fortement remerciés et applaudis par l’ensemble du public. Grâce à de nombreuses mains pour aider, la salle est rapidement rendue à son état original après le concert. Puis, les élèves de Sarrebruck et Fribourg vont chez leurs correspondants pour passer une dernière nuit après ce concert magnifique.

Voici une vidéo de l’intégralité du concert :

Le lendemain est le jour du retour des LFA Sarrebruck et Buc. Après un chaleureux au revoir entre tous, il s’agit de mettre rapidement toutes les valises et les instruments dans le bus pour retourner à Sarrebruck. Le trajet se déroule sans encombre et l’orchestre de Sarrebruck arrive au LFA vers le milieu d’après-midi. L’opinion sur le concert est claire: c’était magnifique ! Il est certain que les trois LFA essayeront de reproduire cet évènement l’année prochaine, peut-être cette fois à Sarrebruck dans une salle encore plus grande. Et il ne faut pas oublier qu’il existe encore deux autres lycées franco-allemands: Hambourg et Strasbourg. Si ces deux lycées participent également au projet, il y aurait un orchestre de plus de 150 musiciens ! Et ne dites pas : « on peut toujours rêver… » ; la réalité est souvent plus proche qu’on ne le soupçonne.

Manuel Bernabeu Walz

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Les élèves des classes 5 à Terminales du Lycée Franco-Allemand joueront une sélection de musique classique et pop.

Le concert commence à 17h00.

Nous vous attendons avec impatience !

Vos professeurs de musique du LFA de Sarrebruck

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Le concert a commencé par une entrée en scène originale du chef d’orchestre qui, coiffé d’un chapeau de jungle, a rameuté des quatre coins de la salle polyvalente les membres du groupe . Cette mise en scène était en parfaite adéquation avec la musique d' »Indiana Jones ». Avant la « Panthère rose », les élèves ont pu découvrir par exemple la trompette et ses différentes sourdines.

L’un des points forts du concert a été l’interprétation de morceaux connus du film « Le Livre de la jungle » avec des chansons comme « Il en faut peu pour être heureux » et  » Être un homme comme vous ».

Le chant de la flûtiste issue des rangs du Big Band était également particulièrement impressionnant. Après que les élèves eurent été échauffés par un jeu de questions-réponses chanté, le public et le Big Band ont même pu  créer un morceau « en commun ».
Le concert s’est terminé par la chanson « Auf uns » d’Andreas Bourani.

La visite du Big Band de la police dans notre lycée e a permis aux élèves non seulement d’assister à une représentation musicale exceptionnelle, mais aussi de découvrir les fonctionnaires de police sous un autre angle. Le groupe a montré que les policiers ne font pas seulement leur travail en uniforme, mais qu’ils peuvent aussi être des musiciens talentueux qui se produisent avec passion et dévouement. Il s’agit ici bien sûr de musiciens diplômés au service du Big Band de la police, qui portent sur leur uniforme le signe de la lyre.

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L’ensemble du concert a été filmé par la rédaction de Camäléon, le magazine en ligne des élèves du LFA :

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Vous êtes cordialement invités !

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Les élèves des classes 5 à Terminales du Lycée Franco-Allemand joueront une sélection de musique classique et pop.

L’entrée se fait à partir de 16h45, le concert commence à 17h00.

Nous vous attendons avec impatience !

Vos professeurs de musique du LFA de Sarrebruck

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100 métronomes mis en mouvement simultanément à des vitesses différentes et qui s’éteignent peu à peu après un fonds sonore délirant composé de battements de métronome. Ce morceau s’appelle « Poème symphonique » et a été composée par György Ligeti, un important compositeur austro-roumain du 20e siècle. Il a été joué devant les deux classes 7a et 5ef. Cela signifie dix bonnes minutes de silence absolu et d’écoute du tic-tac des 100 métronomes – une tâche qui n’est certainement pas aisée pour tout le monde ! Mais l’expérience musicale a réussi et a peut-être suscité chez l’un ou l’autre de nos élèves l’envie de découvrir davantage la musique moderne.

« C’était assez intéressant; mais assez long, un peu stressant avec tous ces « tic-tac ». Néanmoins une expérience très instructive. » Laure

« Intéressant. Très différent de d’habitude. » Amélien

„Ich fände es gut, wenn es nur fünf Minuten lang gehen würde (…). Ich fand es war auch ein beeindruckendes einmaliges Erlebnis.“ Sami

« Envoûtée. J’étais fixée sur un métronome. » Romane

„Für mich war dieses kleine Metronom-Konzert schon eine Herausforderung 10 Minuten ganz still zu sein, aber es war irgendwie auch spannend zu hören wie die einzelnen Metronome aufgehört haben zu ticken. Das Ticken hat mich aber auch nervös gemacht. (…)“ Lilly

« J’ai trouvé cette expérience très intéressante. Le bruit des métronomes qui ne sont pas ensemble me faisait penser à de la pluie ou de la grêle. J’ai bien aimé. » Emilie

« (…) Am Ende, wo nur eins tickte, habe ich die Spannung im Saal gefühlt und gesehen wie jeder drauf wartet, wann es stoppt. (…)“ Victoria

« J’ai trouvé cette expérience intéressante et ennuyante à la fois. » Hugo

„Ich fand es ein bisschen komisch, weil man einfach nur da sitzen musste und hören sollte wie die Metronome ticken. Ich meine wegen einem tick tack muss das Fernsehen kommen? Verstehe ich nicht so.“ Farah

„It was mesmerizing.“ Masha

„Ich fand das Experiment interessant und es war mal was Anderes in Musik. In meiner Freizeit würde ich es mir nicht anhören, aber für einmal war es toll. Mit der Zeit habe ich einen Rhythmus in meinem Ohr gehabt.“ Louise E.

Plus d’informations sur l’expérience de Ligeti sur le site de la Deutschen Radio-Philharmonie.

Couverture médiatique :

• „Poeme Symphonique“: Konzert für hundert Metronome am Deutsch-Französischen Gymnasium (Aktueller Bericht – SR Fernsehen, 21. März 2023)
• Konzert mit 100 Metronomen am Deutsch-Französischen Gymnasium (SR 3 Radio, 21. März 2023)

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Un premier point fort a été la visite commune de l’opéra du Staatstheater le mercredi 11 janvier 2023 avec environ 80 élèves de quatrième.

« J’ai finalement préféré l’opéra moderne au film, même si au début j’ai été surprise et un peu déçue par l’apparence de Carmen, parce qu’on casse directement le cliché. (…) On montre parfois aussi la folie de Don José et on ressent ainsi plus d’attachement pour Carmen ».

« J’ai aimé le fait que Don José devienne de moins en moins attirant ».

« D’en haut, on avait le « contrôle total » et on pouvait voir chaque détail de l’immense salle et aussi observer l’orchestre ».

« (…) ça change tout quand on est assis à l’opéra et qu’on voit tout directement, tous les sentiments des acteurs passent tellement plus fort « .

« C’était ma première visite à l’opéra, mais je trouve que l’atmosphère ressemble beaucoup à celle d’un cinéma . »

« J’ai adoré la harpe à l’entracte ».

« Au Staatstheater, j’ai trouvé qu’il manquait à Carmen son côté rebelle ».

« Les mélodies étaient meilleures en direct que sur le DVD ».

« J’ai trouvé la partie intermédiaire avec les cracheurs de feu vraiment cool ».

« Ce qui m’a surpris, c’est à quel point les acteurs de Carmen sont différents d’une mise en scène à l’autre ».

En fin de spectacle, les élèves ont bénéficié d’une visite guidée du grand bâtiment du théâtre : ils ont pu découvrir l’impressionnant atelier de cordonnerie, le fonds de costumes et l’armurerie, et ils ont même pu aller sur la scène principale, accueillis brièvement par le régisseur lui-même: ça a été un moment très fort pour les élèves!  Ils ont également pu assister à la répétition d’une comédie musicale. En salle de maquillage, les jeunes ont eu un aperçu du métier de maquilleur(se), dont l’activité ne se limite pas au maquillage des acteurs.

 « J’ai trouvé ça tellement passionnant de voir comment les gens travaillent au théâtre. C’était génial de pouvoir leur poser directement des questions « .

« Ce qui m’a le plus plu, ce sont les nombreux couloirs et pièces, de voir les fauteuils des spectateurs depuis la scène, la cordonnerie et, de manière générale, de pouvoir jeter un autre regard sur le théâtre ».

« J’ai trouvé la scène vraiment impressionnante, c’était génial de pouvoir rencontrer le régisseur. Quand j’ai regardé la scène, la hauteur du plafond et de la salle, j’ai trouvé la salle où le public est assis toute petite en comparaison, ce qui n’était pas le cas quand j’y étais assis moi-même ».

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La spécialiste en pédagogie du théâtre Meike Koch est également venue à l’école ensuite pour parler de la représentation avec les classes. Les élèves ont ainsi pu partager leurs impressions et leurs réflexions sur la pièce.

Ce projet a beaucoup séduit les élèves ; et même le simple trajet aller-retour à pied leur a fait oublier un instant leur quotidien au lycée en leur offrant une belle bouffée d’oxygène!

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Le projet de l’orchestre est lié à un échange linguistique. Les élèves de Sarrebruck ont passé les nuits chez les familles des élèves de Buc, qui ont pris en charge les repas et les activités du soir, comme par exemple des jeux en commun, des visites au club de scouts ou une excursion à Versailles ou à Paris.

Pendant le voyage aller et retour, nos élèves ont consacré leur temps à des parties intensives de Loup-garou (avec des cartes fabriquées dans le bus !) mais aussi aux devoirs, afin de se préparer à la semaine d’école suivante.

L’ensemble du programme devrait être présenté lors d’un concert commun au printemps.

Programme (provisoire)

Peer Gynt : Danse d’Anitra, Dans l’antre du roi de la montagne (Edvard Grieg)

Ed Sheeran

Fanfare of the common man (Aaron Copland)

Camille Saint-Saens : Le cygne

Gérard Presgurvic : Les rois du monde

L.Délibes : Sous le dôme épais

L.v.Beethoven : Ode à la joie

L’orchestre est actuellement composé de 25 membres, les élèves intéressés sont toujours les bienvenus (il est nécessaire de connaître le solfège) !

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