During our stay, we visited the EU Parliament and the Parlamentarium, the European Economic and Social Committee, the European Commission’s interactive exhibition Experience Europe, and the House of European History. Each visit offered a different perspective on European cooperation, democracy and policymaking.

One day was dedicated to the theme of human rights. Following an inspiring presentation by Marian Blondeel from United Nations, students joined Jean-Philippe Theyskens from the Royal Museums of Fine Arts of Belgium for a fascinating introduction to paintings depicting human rights violations. They were then able to explore the artworks in the museum themselves and reflect on the powerful stories they tell.

Throughout the week, students also completed a variety of fun and engaging challenges. These ranged from identifying Brussels’ iconic architecture—such as the magnificent guildhalls around the Grand-Place and comparing Art Nouveau with Neoclassical styles—to spotting as many embassies as possible, keeping an eye out for diplomatic number plates (without photographing them, of course!), counting VIP motorcades, and discovering all sorts of sights and details that you simply don’t come across in our little corner of the world.

On our final day, with the heatwave reaching its peak, we still managed to admire some of Brussels’ famous comic-strip murals. However, we decided to give the Atomium a miss—it would have felt less like sightseeing and more like climbing around inside an oven!

Heatwave or not, the week was packed with discoveries, new perspectives and experiences that will stay with our students long after they left Brussels.

Der Beitrag 1ère students bravely defying the heatwave in Brussels erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Organisé par l’association Let’s Promote Europe (LPE), fondée par d’anciens élèves de notre lycée (promotion 2019) en partenariat avec le Parlement européen à Strasbourg, le PEL rassemble chaque année des lycéens de toute l’Europe. Nuala Mairel (TL1) et Lucie Curcuruto (TES), anciennes participantes devenues organisatrices, ont également contribué à la réussite de cet événement. Ce projet réunit des lycéens venus de toute l’Europe et les invite à réfléchir à l’avenir de l’Union européenne, à débattre de grands enjeux internationaux et à formuler des propositions face aux défis européens contemporains. Cette expérience, particulièrement riche sur les plans intellectuel et humain, permet aux participants de mieux comprendre le fonctionnement des institutions européennes tout en échangeant avec des jeunes de leur âge issus d’horizons variés. Cette année, plus de 520 élèves représentant 54 nationalités, provenant de 35 écoles internationales situées dans 14 États membres de l’Union européenne, ont participé à l’événement avec leurs professeurs. L’ensemble des travaux s’est déroulé en allemand, en anglais et en français.

À notre arrivée, malgré les fortes chaleurs strasbourgeoises, et après une accréditation générale à l’Hôtel de Ville de Strasbourg, nos élèves ont participé à un rallye dans le quartier européen aux côtés de l’ensemble des autres participants. Le deuxième jour, ils ont été accueillis par les discours de plusieurs personnalités, parmi lesquelles Madame Anke Rehlinger, Ministre-présidente de la Sarre et Plénipotentiaire de la République fédérale d’Allemagne pour les relations franco-allemandes dans les domaines de l’éducation et de la culture.

Dans le cadre d’une simulation du processus législatif européen, nos apprentis députés ont débattu et rédigé des amendements autour de plusieurs thématiques majeures :

• le cadre juridique des associations européennes transfrontalières,
• la politique européenne en matière de recherche de pointe et de technologie,
• les stratégies de résilience hydrique, ainsi que la défense européenne et la stratégie climatique.

L’implication de nos “députés” a donné lieu à des échanges animés et constructifs, prouvant leur capacité à défendre des idées avec conviction et ouverture d’esprit.

Dans un second temps, notre établissement représentait le Portugal lors d’une simulation du Conseil de l’Union européenne. Les discussions portaient sur l’adoption d’une directive visant à améliorer et à faire respecter les conditions de travail des stagiaires, tout en luttant contre les relations de travail régulières déguisées en stages. Un sujet d’actualité et d’importance pour l’avenir professionnel des jeunes Européens.

Enfin, diverses activités culturelles ont largement contribué à instaurer une atmosphère conviviale et chaleureuse, favorisant les échanges entre participants.

Notre participation à ce projet a été rendue possible grâce au soutien financier du programme Erasmus+, coordonné au sein de l’établissement par Monsieur P. Grannec. »

Félicitations à nos élèves pour leur engagement exemplaire et leur contribution à la construction d’une Europe plus unie et solidaire !

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« Le nationalisme a été autrefois moderne ! » C’est par cette phrase que le ministre des Finances de la Sarre, Jakob von Weizsäcker, a tracé un parallèle entre les débuts de la nation allemande et l’importance de l’Union européenne à notre époque. Ce qui était « à la mode » au début du XIXe siècle a toutefois conduit, selon von Weizsäcker, à deux terribles guerres mondiales. C’est dans le contexte de ces expériences que l’Union européenne a été fondée. Et il est également clair que le nationalisme ne peut apporter de réponses convaincantes aux défis géopolitiques actuels.

La rencontre entre d’une part des élèves de Première, des délégués des élèves, des participant.e.s au Parlement européen des jeunes et au projet Steiger-KI et d’autre part le ministre des Finances de la Sarre a eu lieu à l’occasion de la journée du projet européen.

De 2014 à 2019, von Weizsäcker a lui-même été membre du Parlement européen. Il s’y est notamment engagé dans les domaines de la politique économique, financière et fiscale et a milité en faveur d’une intégration européenne approfondie. Il connaît ainsi particulièrement bien la politique européenne, faisant bénéficier ses interlocuteurs de sa vaste expérience internationale.

Une discussion animée s’est engagée entre le ministre et les élèves. Ces derniers ont profité de l’occasion pour poser des questions sur des sujets d’actualité tels que la création d’une armée européenne pour défendre les frontières extérieures de l’UE, la lutte contre les conséquences de la guerre en Iran et le rôle de l’Europe dans un monde dominé par les États-Unis et la Chine. Von Weizsäcker a proposé des pistes de solutions, mais a également mis en évidence les défis à relever, et a encouragé les jeunes à s’impliquer activement.

Cette visite a souligné avec force l’importance de la Journée du projet européen, non seulement comme événement symbolique, mais aussi comme pratique vivante d’échange et de compréhension. Grâce à cette expérience précieuse, les élèves ont pu découvrir la politique à travers un de ses acteurs de premier plan tout en prenant conscience que l’Europe commence aussi en classe.

Il y a fort à parier que la Journée du projet européen au Lycée franco-allemand ne restera pas seulement un beau souvenir mais servira également de tremplin vers un engagement futur – à petite et à grande échelle, au niveau local comme au niveau européen.

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A peine après avoir déposé nos bagages à l’auberge de jeunesse où nous étions hébergés, nous avons plongé dans la vie et l’Histoire de Berlin lors d’une passionnante 1ère visite guidée par des professeurs d’Histoire du lycée. Ensemble, nous avons découvert les lieux importants de la ville et avons pu nous faire une première impression de la diversité et du dynamisme de Berlin.

Le deuxième jour a été entièrement consacré à la période du national-socialisme et de la Seconde Guerre Mondiale. Le matin, alors qu’une partie des élèves visitait le Bundesrat et y effectuait un jeu de rôle leur permettant d’appréhender le fonctionnement de la démocratie, le reste du groupe a visité l’exposition « Topographie de la terreur », qui montre de manière impressionnante comment était organisé le système de domination national-socialiste. La visite du mémorial de l’ancien camp de concentration de Sachsenhausen a été particulièrement impressionnante. La découverte de ce lieu historique a incité à la réflexion et a rendu l’Histoire très tangible.

Le troisième jour, nous nous sommes intéressés à l’Histoire de la division allemande. Autour du mur de Berlin, nous avons pu constater à quel point cette frontière a marqué la vie des gens. La visite de l’ancienne prison de la Stasi à Berlin-Hohenschönhausen a été un moment particulièrement émouvant pour l’ensemble des participants. La visite guidée par des témoins de l’époque, anciens détenus, a laissé une impression durable à nombre d’entre nous et a permis de découvrir un pan de l’Histoire de la RDA d’une manière très personnelle.

Le quatrième jour, un autre moment fort nous attendait dans le centre politique de l’Allemagne. Au Bundestag, nous avons pu assister en direct à un débat en séance plénière et avons ainsi eu un aperçu direct du travail du Parlement. Nous avons ensuite eu l’occasion de discuter avec la députée sarroise Josephine Ortleb et de lui poser des questions. Le déjeuner à la cantine du Bundestag a également été une expérience particulière. Un autre moment passionnant a été l’utilisation par certains de nos élèves du tunnel souterrain que les députés empruntent pour se déplacer entre les bâtiments du quartier gouvernemental.

Le dernier jour, nous avons enfin exploré un quartier berlinois et découvert de plus près la vie quotidienne dans la capitale. Les élèves ont profité de l’occasion pour goûter des spécialités berlinoises telles que la currywurst ou le döner.

Ce voyage à Berlin a été pour tous une semaine incroyablement passionnante, instructive et très divertissante. Entre Histoire, politique et expériences communes, il restait encore beaucoup de temps pour la bonne humeur, les discussions et les moments inoubliables. Pour beaucoup d’entre nous, ce voyage restera certainement longtemps dans les mémoires.

S. Kühn & V. Giret pour l’équipe de Sciences Humaines organisatrice de ce voyage.

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Pour couronner cette journée à Francfort, nous avons visité le centre historique et deux lieux emblématiques de la ville : la „Paulskirche“ et la „Frankfurter Dom“.

Cette sortie, organisée dans le cadre du cours d’Histoire et du cours de Sciences économiques et sociales par Monsieur Favre et Mesdames Giret et Becker, nous a permis de clôturer agréablement cette année scolaire.

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Lundi 23 juin, un événement spécial a été organisé pour tous les élèves de Seconde, au cours duquel un jeune homme ayant quitté la scène néonazie a raconté son histoire. Après une brève présentation par Mme Kühn, Christian Weißgerber a expliqué pour quelles raisons il a rejoint la scène néonazie à l’âge de 14 ans environ, comment il s’est comporté dans les milieux d’extrême droite et pourquoi il a finalement trouvé le courage de quitter le mouvement. Il a parlé ouvertement de la difficulté qu’il y avait à se séparer de ses anciens amis et modèles et de la manière dont il essaie aujourd’hui de faire un travail d’information pour que la haine, le racisme et la discrimination n’aient aucune chance. En outre, il a répondu aux questions critiques du public et a fait des références croisées passionnantes aux tendances politiques de droite actuelles, tant en Allemagne qu’en France.

L‘intervention a été très passionnante et instructive pour les élèves. Elle a montré qu’il y a toujours une chance de changer de vie, peu importe si le passé a été difficile.

L’ancien néonazi voulait surtout encourager les jeunes à penser de manière critique et à s’engager pour la tolérance et le respect.

Der Beitrag Une démarche courageuse : un ancien néonazi raconte son histoire erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

À notre arrivée, nous avons commencé la journée par un pique-nique dans le parc de la pépinnière derrière la célèbre Place Stanislas. Le soleil était au rendez-vous, et l’ambiance était détendue – un excellent début de journée.

Ensuite, le programme culturel a commencé : la classe 1S3 a visité le Musée des Beaux-Arts, tandis que les élèves de 1L1 ont eu du temps libre pour découvrir la ville. Puis, les rôles se sont inversés pour que chacun puisse profiter du musée.

Un moment fort de la journée fut le rallye photo, où nous devions explorer la ville en prenant des photos originales selon des consignes précises. Et bien sûr, il y a eu un groupe gagnant : l’équipe d’Alessio, Jade, Sofia et Ayman a impressionné avec sa créativité et a remporté la première place. Félicitations à eux !

Le soir, nous avons participé à l’événement principal de la journée : une discussion au Goethe-Institut de Nancy intitulée « Des démocraties ingouvernables ? La France et l’Allemagne en comparaison ». Cette rencontre, organisée dans le cadre de la série Tête-à tête en partenariat avec l’Université de Lorraine et l’Université de la Sarre, a permis de comparer les défis politiques actuels dans les deux pays. Deux experts en siences politiques, Anne Jadot et Georg Wenzelburger, ont partagé leurs analyses sur la difficulté de former des majorités stables et sur l’avenir de la démocratie. Pendant le débat, nous avons aussi pu poser nos questions – une expérience enrichissante et motivante.

Après cette soirée pleine de réflexions, nous avons eu un peu de temps libre avant de reprendre le bus tous ensemble – fatigués, mais contents, avec plein de souvenirs et de nouvelles idées en tête.

Katharina Hoffmann, 1L1

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Après cette visite intéressante et instructive, nous avons eu l’occasion de poser des questions à Bernd Wegner (CDU) et Sascha Haas (SPD) et de discuter avec eux de sujets politiques actuels. Combien gagne un député sarrois ? Pensez-vous que le service militaire obligatoire sera réintroduit en Allemagne ? Quelles sont vos ambitions politiques personnelles ? Ce ne sont que quelques-unes des nombreuses questions auxquelles ils ont répondu avec compétence, mais aussi avec humour. Dans leurs réponses, ils ont également intégré des extraits de leur biographie et de leur passé politique.

Le parlement de la Sarre vaut vraiment le détour !

Der Beitrag Visite du Landtag et table ronde avec des politiciens sarrois erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Après une année de podcasting, les élèves du LFA Julian Bidot et Anouk Viero (tous deux TL) et leur ancien camarade Max Ernst sont arrivés à leur dernier épisode.

La série de podcasts animée par nos élèves « Lass mal … Politik und Gesellschaft von und für Jugendliche » de la Landeszentrale für politische Bildung de la Sarre traite de thèmes tels que la numérisation dans les écoles, le vote à partir de 16 ans, la participation politique des jeunes ou la crise climatique.

Pour ce faire, nos jeunes journalistes, qui participent également au journal scolaire en ligne du LFA, Camäléon, ont invité des personnalités du monde politique, social et scientifique dans leur studio.

Voici tous les épisodes à écouter :

Tous les épisodes sont disponibles sur le site web du podcast et sur les plateformes habituelles : Spotify / Apple / Google.

Couverture médiatique du podcast : « Schüler-Podcast soll Jugendliche für Politik begeistern » (sr.de, 29.4.2024)

Der Beitrag Une année de podcast politique « Lass mal… » par des élèves du LFA erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Le PEL est organisé par Let’s promote Europe (LPE), association créée par d’anciens élèves de notre lycée (promotion 2019) en coopération avec le Parlement européen à Strasbourg et à laquelle participent activement plusieurs lycéens, Leela Tusel (TES1) et Nicolas François (TES1), et anciens lycéens du LFA.

Le PEL est un projet qui réunit des lycéens de toute l’Europe et les incite à s’interroger sur l’avenir de l’Union européenne, à débattre de thèmes de dimension internationale et à proposer des solutions aux défis européens. Cette expérience unique, riche en apprentissages et échanges humains, permet aux jeunes d’être plongés dans le fonctionnement des institutions européennes et de s’engager dans des débats en échangeant avec des jeunes de leur âge issus d’univers variés. Cette année 460 élèves de 33 écoles internationales de 11 États membres de l’UE accompagnés de leurs professeurs, y ont participé. L’ensemble des travaux s’est déroulé en allemand, anglais et français.

A notre arrivée, après une accréditation générale à l’hôtel de ville de Strasbourg, nos élèves ont participé à un rallye dans le quartier européen de la ville avec l’ensemble des autres participants. Le deuxième jour, nous avons été accueillis par des discours de plusieurs personnalités éminentes à l’instar de la Ministre-présidente de la Sarre et Plénipotentiaire de la République Fédérale d’Allemagne pour les relations franco-allemandes dans le domaine de l’éducation et de la culture, Madame Anke Rehlinger.

Lors d’une simulation du processus législatif européen nos apprentis députés ont débattu et rédigé des amendements sur les thèmes suivants : Le trafic des êtres humains, la réduction des micro plastiques dans l’environnement, la lutte contre l’évasion fiscale et la promotion des livres et de l’industrie du livre dans l’Union européenne. Nos « députés » étaient très investis dans leur mission et nous avons eu la joie d’assister à des débats passionnés et houleux. En deuxième partie de programme, notre école représentait la France lors d’une simulation du Conseil de l’Union Européenne sur le thème des locations saisonnières.

Des activités culturelles ont fortement contribué à une ambiance conviviale et amicale.

Enfin notre participation à ce projet a été essentiellement financée par le programme Erasmus+ géré dans l’établissement par monsieur P. Grannec.

Der Beitrag Les élèves du LFA participent à la septième édition du Parlement européen des lycéens du 24 au 26 mars 2025. erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Après une heure d’introduction à l’histoire sarroise, les classes ont été invitées à se rendre dans une grande salle à manger et ont pu rencontrer et interroger Jonas Reiter de la CDU, Frank Schmidt du SPD et Christoph Schaufert de l’AfD. Tous les députés ont été polis et patients. De nombreuses questions ont été posées, notamment pour savoir si l’on parlait le Hochdeutsch ou le sarrois au Landtag. Ils ont répondu avec humour qu’ils essaieraient de parler le Hochdeutsch. Mais des questions plus sérieuses ont également été posées, comme par exemple ce qu’ils font en tant que députés pour intéresser davantage de jeunes à la politique.

Pour finir, des petits cadeaux ont été offerts à tous les élèves, pour leur plus grand plaisir.

Olivia Feldbausch

Der Beitrag Visite du parlement de la Sarre erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Après une brève introduction sur l’histoire de l’Union Stiftung et ses domaines d’activité, le directeur adjoint, M. Holl, a expliqué aux élèves le déroulement du rallye. Pour cela, ils avaient besoin de l’application Actionbound ainsi que d’un code QR. Au total, il y avait cinq personnages historiques différents à découvrir au cours du rallye.

Les élèves se sont déplacés en petits groupes le long du Leinpfad jusqu’au Bürgerpark, de la Rabbiner-Rülf-Platz jusqu’au Staatstheater, du vieux pont jusqu’au Landtag, pour finir devant la Staatskanzlei. Le rallye était composé de questions sur la politique communale, l’histoire et la constitution de la Sarre ainsi que sur la politique sarroise. Tous des sujets qui avaient déjà fait l’objet de cours d’histoire et d‘EMC au cours de l’année scolaire. Après avoir accumulé un certain nombre de points, chaque équipe a reçu un indice supplémentaire sur le personnage historique recherché, qui a été deviné plus ou moins rapidement. Nous ne révélerons bien sûr pas lesquels !

Même si le temps n’était pas très estival ce jour-là, le rallye a été très amusant et le « ping » pour chaque bonne réponse était très motivant.

Der Beitrag Rallye de la démocratie des classes 9S1 et 9S2 erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

» Schulstunde zur Frankreichwahl am Deutsch-Französischen Gymnasium (SR 3 – 4. Juli 2024)

Der Beitrag Reportage à la radio SR : « Cours au LFA consacré aux élections législatives en France » erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Illustration de leur cours d’EMC mais également découverte du rôle du député puisqu’ils ont été chaleureusement accueillis par les députés sarrois Pascal Conigliaro (SPD) et Stephan Toscani (CDU) avec lesquels ils ont pu échanger pendant plus d’une heure.

Der Beitrag Les classes 9S1 et 9S2 en visite au parlement européen et au Landtag erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Le PEL est organisé par Let’s promote Europe (LPE), association crée par d’anciens élèves de notre lycée (promotion 2019) en coopération avec le Parlement européen à Strasbourg et à laquelle participent activement plusieurs lycéens du LFA : Evan Bergsma (TS2), Noémie Chouffeur (TS2), Max Ernst (TES), Nicolas François (1ES1), Leela Tusel (1ES2) et  Sarah Gil (1L).

Le PEL est un projet qui réunit des lycéens de toute l’Europe et les incite à s’interroger sur l’avenir de l’Union européenne, à débattre de thèmes de dimension internationale et à proposer des solutions aux défis européens. Cette expérience unique, riche en apprentissages et échanges humains, permet aux jeunes d’être plongés dans le fonctionnement des institutions européennes et de s’engager dans des débats en échangeant avec des jeunes de leur âge issus d’univers variés. Cette année 460 élèves de 33 écoles internationales de 11 États membres de l’UE accompagnés de leurs professeurs, y ont participé. L’ensemble des travaux s’est déroulé en allemand, anglais et français.

A notre arrivée, après une accréditation générale à l’hôtel de ville de Strasbourg, nos élèves ont participé à un rallye dans le quartier européen de la ville avec l’ensemble des autres participants. Le deuxième jour, nous avons été accueillis par des discours de plusieurs personnalités éminentes à l’instar de la Ministre-présidente de la Sarre et Plénipotentiaire de la République Fédérale d’Allemagne pour les relations franco-allemandes dans le domaine de l’éducation et de la culture, Madame Anke Rehlinger.

Lors d’une simulation du processus législatif européen nos apprentis députés ont débattu et rédigé des amendements sur les thèmes suivants : Le contrôle migratoire, l’utilisation militaire de l’espace et la politique de formation et du logement social. Nos « députés » étaient très investis dans leur mission et nous avons eu la joie d’assister à des débats passionnés et houleux. En deuxième partie de programme, Madame le maire de Strasbourg Jeanne Barseghian nous a fait l honneur de sa présence et nous a accueilli par quelques mots chaleureux. Notre école représentait la Grèce lors d’une simulation du Conseil de l’Union Européenne sur le thème de l’intelligence artificielle.

Des activités culturelles, ont fortement contribué à une ambiance conviviale et amicale

Enfin notre participation à ce projet a été essentiellement financée par le programme Erasmus+ géré dans l’établissement par monsieur P. Grannec.

Der Beitrag Les élèves du LFA participent à la sixième édition du Parlement européen des lycéens du 27 au 29 mai 2024. erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Notre élève Julian Bidot (classe de Première L) était l’invité jeudi soir de l’émission SAARTALK de la Saarländischer Rundfunk.

Le débat télévisé portait sur les prochaines élections européennes, auxquelles Julian, âgé de 17 ans, peut participer pour la première fois. Julian n’est cependant pas seulement quelqu’un qui va voter pour la première fois. Il anime également, avec d’autres élèves du LFA, le podcast Lass mal… La politique et la société par et pour les jeunes. En outre, il travaille depuis longtemps comme journaliste pour Camäléon, le journal en ligne des élèves du LFA.

Les animateurs de l’émission étaient Armgard Müller-Adams, rédactrice en chef de la SR, et Stefan Peter Herbst, rédacteur en chef de la Saarbrücker Zeitung. Les autres invités du talk-show étaient les politologues Dirk van den Boom et Georg Wenzelburger ainsi que Gianna Niewel, correspondante en Sarre de la Süddeutsche Zeitung.

Après l’enregistrement de l’émission télévisée, Julian s’est en outre rendu au studio de SR1 pour une brève interview. Les moments forts de l’interview ont également été publiés dans un article de la Saarbrücker Zeitung du 7 juin.

• SAARTALK zum Thema „Europawahlen“ mit DFG-Schüler Julian Bidot (SR Fernsehen – 6. Juni 2024)
• Gefährdet ein drohender Rechtsruck Europa? – Europawahl am Sonntag (SZ – 7. Juni 2024)
• Europawahl: Wie ist es Erstwähler zu sein? DFG-Schüler Julian Bidot im Kurzinterview (SR1 Radio – 6. Juni 2024)
• Lass mal… Politik und Gesellschaft von und für Jugendliche (6. Juni 2024)

Der Beitrag Julian Bidot, élève du LFA, invité de l’émission « SAARTALK » de la SR erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Dans le magazine suivant, les élèves et M. Reppert souhaitent sensibiliser au marketing politique, élément essentiel de la communication politique actuelle.

Bonne lecture.

Appréhender le marketing politique : Arsenal d’analyses et de pratiques de marketing et de communications politiques

Der Beitrag Projet sur la communication politique erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Voici la description : « Pour avoir un aperçu concret de la chose, nous recueillons l’opinion de passants dans les rues et invitons à une discussion avec le professeur Dr Jörg Tremmel, un expert en justice intergénérationnelle, et Fabian Laßotta, membre du comité directeur de la Junge Union Saar. Plongez dans un débat de fond qui met en lumière à la fois l’importance de l’éducation politique et les implications d’un abaissement de l’âge de vote. Ce changement va-t-il bouleverser le paysage politique ? Écoutez pour découvrir comment les jeunes pourraient contribuer à façonner notre avenir ».

Tous les épisodes sont disponibles sur le site web du podcast et sur les plateformes habituelles : Spotify / Apple / Google

Der Beitrag Nouvel épisode du podcast de nos élèves : « Autorisons le vote….à partir de 16 ans » erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Nos élèves Julian Bidot (1L), Max Ernst (TES) et Anouk Viero (1L) animent une nouvelle série de podcasts de la Landeszentrale für politische Bildung de la Sarre, qui traite de thèmes actuels importants pour les jeunes.

Pour ce faire, nos jeunes journalistes, qui participent également au journal scolaire en ligne du LFA, Camäléon, invitent dans le studio des invités issus du monde politique, scientifique et de la société civile pour discuter par exemple de sujets tels que la protection du climat, la numérisation dans les écoles ou la discrimination.

Le titre de la série de podcasts est : : « Lass mal … Politik und Gesellschaft von und für Jugendliche »

Voici le texte de présentation: « La politique est ennuyeuse et une affaire d’adultes ? Pas du tout ! De nombreux jeunes s’engagent avec des idées formidables pour le développement de notre société. „Lass mal“ – un podcast réalisé par les élèves pour les élèves – t’invite à mieux connaître la vie politique de notre pays et les possibilités de participation des jeunes ».

Les deux premiers épisodes, ainsi que tous ceux qui seront publiés à l’avenir, sont disponibles sur le site web du podcast et sur les plateformes habituelles : Spotify / Apple / Google

Couverture médiatique du podcast : « Schüler-Podcast soll Jugendliche für Politik begeistern » (sr.de, 29.4.2024)

Der Beitrag « Lass mal … » Un podcast sur la politique et la société par et pour les jeunes erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Merci Anna Blank!

Der Beitrag Présentation du SNU en classe de 9S1 erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.