Der erste Schultag nach den Herbstferien ist Montag, 26. Oktober 2026.

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Zum Jubiläum sagen wir Danke für 15 Jahre Neugier, Engagement und vielfältige Beiträge – und freuen uns auf viele weitere Geschichten!

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Im Mittelpunkt stand, den Zusammenhalt in den neu gebildeten 8. Klassen zu stärken und die Integration der Schüler*innen zu fördern. Gemeinsam entwickelten sie Lösungsstrategien bei gestellten Problemen und meisterten anspruchsvolle Übungen zu zweit, im Team oder als ganze Klasse.

In Gesprächsrunden reflektierten die Jugendlichen außerdem, was in ihrer Klassengemeinschaft bereits gut funktioniert und wo es noch Entwicklungsbedarf gibt. Ihre Wünsche und gemeinsam vereinbarten Regeln hielten sie anschließend auf Plakaten fest, die nun im Klassenraum sichtbar sind.

Neben dem spielerischen Erarbeiten von Lösungswegen kam auch der Spaß nicht zu kurz: Bei den Übungen wurde viel gelacht, und die Schüler*innen waren mit großer Freude dabei.

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Wie vielfältig, kreativ und zukunftsorientiert Handwerk sein kann, konnten Besucherinnen und Besucher beim diesjährigen Tag des Handwerks auf dem Saarbrücker Schlossplatz hautnah erleben. Am 17. September 2026 präsentierten die Handwerkskammer des Saarlandes, Innungen, Verbände und zahlreiche Betriebe die ganze Bandbreite handwerklicher Berufe.

Insbesondere für Schülerinnen und Schüler bot die Veranstaltung spannende Einblicke in die Berufswelt: An verschiedenen Stationen konnten sie selbst aktiv werden, handwerkliche Tätigkeiten ausprobieren und mit Auszubildenden, Fachkräften und Betrieben ins Gespräch kommen. Rund 30 Aussteller zeigten, wie abwechslungsreich die Wege ins Handwerk sein können – von Elektronik und Metallbau über Tischlerei und Malerhandwerk bis hin zum Friseurhandwerk.

Auch das Deutsch-Französische Gymnasium Saarbrücken war bei der Veranstaltung aktiv vertreten. Gabriel Weinberg und Arthur Fritz aus der Klassenstufe Première gehörten zu den geladenen Gästen. Arthur nahm sogar an der Talkrunde „Handwerk und Schule“ teil und brachte dort die Sichtweise und Erfahrungen von Schülerinnen und Schülern ein. Dabei wurde deutlich, wie wichtig der direkte Austausch zwischen Schule und beruflicher Praxis für die Berufsorientierung junger Menschen ist. Arthur konnte dabei auf seine bereits gesammelten Erfahrungen beim Osthafen-Projekt und zwei Schnuppertagen in der Handwerkskammer zurückgreifen.

Der Tag des Handwerks machte damit nicht nur Lust aufs Ausprobieren, sondern zeigte auch: Zur schulischen Bildung gehört auch, sich über die vielfältigen Möglichkeiten, die den Schüler*innen nach dem Abitur offenstehen, zu informieren.

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28 pupils went for the FCE (First Certificate of English, Level B2 of the CEFR), four of whom even reached the C1 level. 25 pupils tackled the CAE (Certificate of Advanced English, Level C1 of the CEFR), seven of whom had such outstanding results that they reached C2 – the highest possible level within the Common European Framework of References for Languages.

As tedious as the prep class after a full day (with tons of homework still waiting for you) may have been at the time – it has turned out to be time well invested.

We are, once again, very proud and happy that such a large group of candidates passed the examinations – you are now equipped with a very prestigious certificate which will most certainly be of great value for you in your future!

Congrats to all of you!

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am Freitag, 6. November 2026 von 17:30–20:00 Uhr
am Deutsch-Französischen Gymnasium

Freut euch auf einen bunten Abend mit:
📚 Spannenden Vorlesegeschichten
🎨 Fantasievollen Ateliers
🍪 kleinen Snacks

Ob mutige Helden, sprechende Tiere oder magische Abenteuer – bei uns wird es märchenhaft!

👨‍👩‍👧 Für begleitende Eltern:
Während die Kinder in den den Ateliers die Märchenwelt entdecken, laden wir Sie herzlich ein, mit der Schulleitung und Fachlehrkräften ins Gespräch zu kommen.

📌 Anmeldung
Die Anmeldung ist verbindlich, spontane Besucher*innen sind jedoch ebenfalls willkommen.

👉 Hier geht’s zur » Anmeldung

📬 Fragen?
Schreiben Sie uns gerne an: information@dfg-lfa.org

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In welcher Fremdsprache ihr antretet, entscheidet ihr selbst. Die Auswahl reicht von Englisch, Französisch, Spanisch, Russisch oder Chinesisch bis hin zu Latein.

Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 bis Terminale können ihr Sprachtalent in der Kategorie SOLO unter Beweis stellen. Die Jüngeren treten mit einer Fremdsprache an, bei den Älteren werden zwei Sprachen erwartet. In der ersten Wettbewerbsrunde nehmt ihr mit einem selbstgedrehten Video teil. Im weiteren Verlauf des Wettbewerbs warten dann mündliche und schriftliche Aufgaben.

In der Wettbewerbskategorie TEAM SCHULE produzieren Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 6 bis 10 in Gruppen gemeinsam einen Film, einen Podcast oder ein Theaterstück in einer oder mehreren Fremdsprachen ihrer Wahl. Die besten Teams nehmen nächstes Jahr am großen Sprachenfest teil.

Auf die Gewinnerinnen und Gewinner warten Stipendien der Studienstiftung des deutschen Volkes, Geldpreise und Sachpreise. Auf der Webseite des Wettbewerbs sind alle Informationen kompakt zusammengefasst: www.bundeswettbewerb-fremdsprachen.de.

Anmeldeschluss ist der 6. Oktober 2026.

Weitere Infos zum Wettbewerb bei Herrn Pfefferle.

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Diese AG richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse (Seconde).

Mittwochs, 7. & 8. Stunde im Physiksaal P2. Komm vorbei! ✈️

Kontakt: Dr. Boubakri & Mme Margiotta-Kuntz

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Unter dem Motto „Selbst denken lernen“ bietet die AG einen lebendigen und leicht verständlichen Einstieg in die Philosophie. Ausgehend von Fragen, die Jugendliche unmittelbar betreffen, zum Beispiel Glück, Freiheit, Gerechtigkeit, Wahrheit, Identität, zwischenmenschliche Beziehungen oder der Einfluss neuer Technologien, lernen die Schülerinnen und Schüler, ihre Gedanken auszudrücken, Argumente zu entwickeln, andere Standpunkte zu verstehen und ihr kritisches Denken zu schulen.

Die Treffen verbinden Gespräche, kleine Debatten, Gedankenexperimente, konkrete Alltagssituationen, kurze Texte und spielerische Aktivitäten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Neugier und Freude am gemeinsamen Nachdenken genügen.

Die AG für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8 und 9 findet jeden Mittwoch in der 7. Stunde von 13.45 bis 14.30 Uhr in der Schülerbibliothek im 2. Stock statt.

Kontakt: Herr Burtin

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In den ersten 3 Stunden findet das Ordinariat mit den Klassenlehrerinnen und Klassenlehrern statt, in den Stunden 4 bis 6 ist Unterricht nach Plan.

Lediglich für die Eingangsklassen 5 und 6ème endet der 1. Schultag bereits um 12.30 Uhr. Die Etude steht ab 12.30 Uhr zur Verfügung.

Ab Mittwoch, 02.09.2026, findet für alle Klassen Unterricht gemäß Stundenplan statt. Dies gilt auch für den fakultativen Unterricht.

Die Materiallisten für die Klassen 5 bis 7 sind hier veröffentlicht.

Wir wünschen noch ein paar schöne Ferientage und freuen uns auf ein Wiedersehen in der kommenden Woche.

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Klasse 5a

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Zwischen Barocktanzschritten im Mehrzweckraum der Schule und einer gemeinsamen Aufführung des Boléro in unserem Musiksaal haben wir wunderbare Momente erlebt, insbesondere an einem unvergesslichen Tag in Straßburg mit Herrn Suska und Frau Kusmirek. Auf dem Programm stand eine Zugfahrt zur Besichtigung der elsässischen Stadt mit der „Petite France“ und der Kathedrale. Wir kamen an den Arte-Studios vorbei, hatten Freizeit in der Stadt und erkundeten das Europäische Parlament. Wir haben sogar traditionelle Speisen gegessen wie zum Beispiel Flammkuchen.

Am nächsten Tag stand ein Besuch in Trier auf dem Programm – leider im Regen! Danach haben wir uns alle gemeinsam in der Stadt getroffen und zusammen Currywurst, Pizza und Rigatoni gegessen, und einige Basken haben Wurst probiert, mochten sie aber nicht – so ist das eben.

Am letzten Tag machten wir einen Spaziergang entlang der Saar bei Sonnenschein – juhu! – und besuchten Saarbrücken, den St. Johanner Markt und das Schloss mit Panoramablick auf die Saar, und alle Jugendlichen saßen gemeinsam am Staden in der Sonne, bis am 18. März die Zeit des Abschieds kam. Aber das war nur eine vorübergehende Trennung, denn wir würden sie wiedersehen !

Am 18. April war es endlich soweit: Die Reise nach Bilbao stand bevor. Doch da hatten wir nicht mit den Streiks bei der Lufthansa gerechnet! Trotz einer zweitägigen Verspätung war die Vorfreude riesig – für mich war es mein erster Flug. Bei der Ankunft in Bilbao wich die Aufregung dem Staunen.

Schon am ersten Wochenende tauchten wir voll und ganz in das Familienleben ein. Es gang an die Küste, um Gaztelugatxe zu entdecken, einen spektakulären Ort am Meer, der als Kulisse für die Serie „Game of Thrones“ bekannt ist. Anschließend besuchten wir den charmanten Fischerhafen von Bermeo, um dort auf einer Terrasse unsere ersten Rabas (frittierte Tintenfische) zu genießen. Ein wahrer Genuss!

Am Montag lernten wir die Partnerschule in Derio kennen. Man kann wohl sagen, dass der Alltag eines baskischen Schülers nichts mit unserem zu tun hat! Der Unterricht beginnt erst um 8:30 Uhr und endet oft schon um 14:30 Uhr oder spätestens um 15:30 Uhr! Allerdings gilt: Mittags wird erst ab 15:00 Uhr gegessen. Ein Rhythmus, der in den ersten Tagen anstrengend ist, an den man sich aber recht schnell gewöhnt. Während der einzigen großen Pause von einer Stunde dürfen die Schüler das Schulgelände verlassen, um in die Geschäfte zu gehen.

Im Unterricht herrscht eine freiere Gesprächsatmosphäre, man muss nicht unbedingt die Hand heben, um sich zu äußern, und die Stunden sind lebhafter. Was die Ausstattung betrifft, verfügt die Schule über gemischte Toiletten und ein voll ausgestattetes Labor zusätzlich zum klassischen Chemiesaal.

In Begleitung unserer Lehrer haben wir Bilbao ausführlich erkundet. Wir haben die berühmte rote Stahlhängebrücke Puente de la Salve bewundert, sind am Fluss Nervión bzw. Ría de Bilbao entlanggelaufen und haben das Guggenheim-Museum besucht, vor dem Puppy, ein riesiger, vollständig mit Blumen bedeckter Hund, Wache steht; die Blumen werden regelmäßig ausgetauscht.

Um die gesamte Geschichte der Stadt zu entdecken, sind wir mit der berühmten Standseilbahn gefahren. Bilbao, das inmitten von Hügel liegt, bot sich uns in einem spektakulären Panorama dar: die umliegenden Berge, das Fußballstadion des Athletic Club Bilbao, das Guggenheim-Museum und der Fluss Nervión.

Es ist unmöglich, abzureisen, ohne die lokale Gastronomie zu erwähnen. Wir haben uns an Tortillas, Pintxos und köstlichen Kroketten gütlich getan. Ich habe sogar versucht, ein paar Wörter Baskisch zu lernen, aber die Sprache ist eine echte Herausforderung!

Diese Reise wird uns als unglaubliches menschliches und kulturelles Erlebnis in Erinnerung bleiben. Ein riesiges Dankeschön an alle, die diesen Austausch möglich gemacht haben.

Eskerrik asko y agur! (Vielen Dank und auf Wiedersehen!)

Marie Fassbender

Der Beitrag Ein unvergesslicher Austausch voller Emotionen! DFG Saarbrücken – Bilbao Txorierri Instituto erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Dieses Projekt wurde vor fünf Jahren durch M. Courseaux und M. Chen (DFG Buc) und Frau Choi und Frau Kusmirek (DFG Saarbrücken) gegründet. Inzwischen sind auch die DFGs Freiburg und Straßburg Teil des Projekts geworden, in der Hoffnung auch das DFG Hamburg dabeizuhaben, was dieses Jahr leider noch nicht gelungen ist. Dieses Jahr wurden Orchester und Chor von fünf Lehrern dirigiert: M. Courseaux, M. Chen und Mme Peyre aus Buc sowie Frau Kusmirek und Frau Choi aus Saarbrücken. Mme Giret aus Saarbrücken unterstützte uns tatkräftig bei der Organisation der Fahrt. Für das Orchester des DFG Saarbrücken war diese Fahrt auch eine besondere: Es war die letzte gemeinsame Orchesterfahrt mit Frau Kusmirek und Frau Choi, da beide im kommenden Schuljahr die Schule für ein Jahr verlassen werden. Wir hoffen sehr, dass wir 2028 mit unseren beiden großartigen Lehrerinnen wieder gemeinsam musizieren und ein neues Konzert organisieren können!

Valentin Verstappen Tourtet

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Dies sind nur einige der Themen, die den Teilnehmenden des 4. DFG-Quizabends am Freitag, dem 19. Juni 2026, einiges abverlangten. Mit der Familie, mit Freunden oder auch ganz allein, um neue Leute kennenzulernen, kamen rund vierzig Spielbegeisterte zu einem festlichen Beisammensein zusammen.

Das Café-Restaurant „Côté Canal“ in Grosbliderstroff sponserte wie gewohnt einen Teil der Preise. Wir freuen uns immer ganz besonders über diese Zusammenarbeit, da ein Teil des Gründerteams dieses Lokals vom DFG stammt und es sich zur Aufgabe gemacht hat, die deutsch-französische Freundschaft zu verkörpern.

Auch der Schulförderverein Alfa hat erneut die tapferen Teilnehmenden mit Speisen und Getränken zu versorgen. Nochmals ein großes Dankeschön dafür!

Wie wäre es, wenn Sie nächstes Jahr mitmachen? Wir freuen uns darauf, Ihr Wissen in ein paar Monaten in guter Stimmung auf die Probe zu stellen!

Ihr Organisatationsteam aus der Englischfachschaft

*Sie fragen sich, worum es dabei geht? Entdecken Sie das mittlerweile berühmte „Cooper’s Hill Cheese-Rolling and Wake“, das in diesem Jahr von einem Deutschen und einer Französin gewonnen wurde! https://youtu.be/PVAlNvzrIVE

Der Beitrag Quizabend am DFG: Ein Abend, an dem Grenzen verschwinden … und die Gehirnzellen auf Hochtouren arbeiten! erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Herzlichen Glückwunsch an die Klasse 2nde 5 und ihre Lehrerin, und schöne Ferien an alle – vielleicht mit einem guten Film auf der großen Leinwand?

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Das Projekt „Grenzen überwinden, Europa erleben!“, das 2015 in Zusammenarbeit mit EURES und der Bundesagentur für Arbeit im Saarland gestartet wurde, zielt darauf ab, junge Menschen aus der Grenzregion für die zahlreichen Möglichkeiten der grenzüberschreitenden Mobilität in der Großregion zu sensibilisieren. Das Projekt ist Teil einer deutsch-französischen Initiative, die es ihnen ermöglichen soll, die Vorteile des grenzüberschreitenden Arbeitsmarktes kennenzulernen – von binationalen Ausbildungsmöglichkeiten über vielfältige Berufschancen bis hin zur kulturellen Bereicherung.

Ein herzliches Dankeschön an Frau Caste-Kersten und ihre Botschafterinnen für ihr Engagement!

Der Beitrag Grenzen überwinden, Europa erleben! Schüler:innen der Klasse 1ES nehmen an Workshops zur grenzüberschreitenden Mobilität teil erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

During our stay, we visited the EU Parliament and the Parlamentarium, the European Economic and Social Committee, the European Commission’s interactive exhibition Experience Europe, and the House of European History. Each visit offered a different perspective on European cooperation, democracy and policymaking.

One day was dedicated to the theme of human rights. Following an inspiring presentation by Marian Blondeel from United Nations, students joined Jean-Philippe Theyskens from the Royal Museums of Fine Arts of Belgium for a fascinating introduction to paintings depicting human rights violations. They were then able to explore the artworks in the museum themselves and reflect on the powerful stories they tell.

Throughout the week, students also completed a variety of fun and engaging challenges. These ranged from identifying Brussels‘ iconic architecture—such as the magnificent guildhalls around the Grand-Place and comparing Art Nouveau with Neoclassical styles—to spotting as many embassies as possible, keeping an eye out for diplomatic number plates (without photographing them, of course!), counting VIP motorcades, and discovering all sorts of sights and details that you simply don’t come across in our little corner of the world.

On our final day, with the heatwave reaching its peak, we still managed to admire some of Brussels‘ famous comic-strip murals. However, we decided to give the Atomium a miss—it would have felt less like sightseeing and more like climbing around inside an oven!

Heatwave or not, the week was packed with discoveries, new perspectives and experiences that will stay with our students long after they left Brussels.

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Während der Veranstaltung erhielten die Jugendlichen Einblicke in verschiedene Berufsfelder – von Metall und Elektro über Friseur/Kosmetik, Bäcker/Konditor zu Augenoptik. In praktischen Workshops konnten sie typische Arbeitsaufgaben selbst ausprobieren und erleben, wie abwechslungsreich und innovativ das moderne Handwerk ist. Gespräche mit den Ausbildungsberaterinnen und -beratern vermittelten zudem authentische Eindrücke aus dem Berufsalltag und gaben Antworten auf Fragen rund um Ausbildung, Karrierechancen und Weiterbildung.

Die Berufsorientierung in der Handwerkskammer unterstützt die Schülerinnen und Schüler dabei, fundierte Entscheidungen für ihren weiteren Bildungs- und Berufsweg zu treffen. Sie zeigt auf, welche Perspektiven eine Ausbildung bietet und wie vielfältig die Entwicklungsmöglichkeiten im Handwerk sind – bis hin zur Meisterqualifikation oder einem eigenen Betrieb.

Ziel der Veranstaltung ist es, junge Menschen frühzeitig bei ihrer Berufswahl zu begleiten, ihre Talente zu fördern und ihnen neue Zukunftsperspektiven aufzuzeigen. So wird Berufsorientierung zu einer wertvollen Erfahrung, die Theorie und Praxis miteinander verbindet und den Blick für die zahlreichen Chancen im Handwerk öffnet.

Der Beitrag Berufsorientierung für Seconde in der Handwerkskammer erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Nach einer Einführung in den historischen Kontext der Zeit des Nationalsozialismus durch den ehemaligen Leiter der Landeszentrale für politische Bildung, Herrn Dr. Burkhard Jellonek) wurde der Film gemeinsam betrachtet. Im anschließenden Seminar setzten sich die Teilnehmenden intensiv mit der Entstehungsgeschichte, der Bildsprache und den filmischen Mitteln auseinander. Dabei wurde deutlich, wie gezielt Regie, Musik, Kameraführung und Figurenzeichnung eingesetzt wurden, um die Ideologie des NS-Regimes zu vermitteln und insbesondere junge Menschen zu beeinflussen.

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf der Frage, wie Propaganda funktioniert und weshalb sie gerade in autoritären Systemen eine zentrale Rolle spielt. Die Schülerinnen und Schüler diskutierten, wie Emotionen erzeugt, Feindbilder geschaffen und politische Botschaften über filmische Gestaltung transportiert werden. Gleichzeitig wurde herausgearbeitet, weshalb eine kritische Medienkompetenz auch heute von großer Bedeutung ist.

Das Kinoseminar bot den Jugendlichen die Möglichkeit, Geschichte auf anschauliche Weise zu erleben und historische Quellen kritisch zu analysieren. Die Verbindung von Filmbildung und historisch-politischer Bildung förderte das Verständnis für die Wirkungsweise von Propaganda und stärkte die Fähigkeit, Medieninhalte reflektiert einzuordnen.

Die Veranstaltung im Filmhaus Saarbrücken machte deutlich, dass die Auseinandersetzung mit historischen Propagandafilmen einen wichtigen Beitrag zur Demokratiebildung leistet. Sie regte dazu an, Manipulationsstrategien zu erkennen, historische Entwicklungen kritisch zu bewerten und die Bedeutung demokratischer Werte für die Gegenwart zu reflektieren.

Der Beitrag Kinoseminar zu „Hitlerjunge Quex“ im Filmhaus Saarbrücken erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.