Notre traditionnelle réunion d’information pour les parents aura lieu le jeudi 19 novembre 2026. La direction présentera le Lycée franco-allemand et répondra à vos questions personnelles. Veuillez noter les deux offres différentes :

De 17h30 à 18h15 : cette réunion s’adresse aux parents dont les enfants ont de bonnes connaissances préalables en français et en allemand ou qui fréquentent une école primaire française.

De 18h30 à 19h15 : cette réunion s’adresse aux parents dont les enfants fréquentent une école primaire sarroise et qui n’ont pas d’autres connaissances préalables en français que celles acquises à l’école primaire.

Il n’est pas nécessaire de s’inscrire.

Les réunions d’information pour les nouvelles classes de sixième auront lieu à une date ultérieure.

Der Beitrag Soirée d’information pour les parents d’élèves des futures Fünfte Klassen erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

À l’occasion de cet anniversaire, nous tenons à remercier  toute l’équipe pour ces 15 années de curiosité, d’engagement et de contributions variées – et nous nous réjouissons de découvrir de nombreuses autres publications !

Der Beitrag 15 ans du journal en ligne des élèves du Lycée franco-allemand, « Camäléon » erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Der Beitrag Petit-déjeuner de la fête des récoltes en classe de 6e erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

L’objectif principal était de renforcer la cohésion au sein des classes de 8 nouvellement constituées et de favoriser l’intégration des élèves. Ensemble, ils ont élaboré des stratégies pour résoudre les problèmes qui leur étaient proposés et ont relevé des défis exigeants à deux, en équipe ou avec toute la classe.

Au cours de tables rondes, les jeunes ont également réfléchi à ce qui fonctionne déjà bien au sein de leur classe et aux points à améliorer. Ils ont ensuite consigné leurs souhaits et les règles convenues ensemble sur des affiches, désormais visibles dans la salle de classe.

Outre la recherche ludique de solutions, le plaisir était également au rendez-vous : les exercices ont donné lieu à de nombreux éclats de rire, et les élèves ont participé avec beaucoup d’enthousiasme.

Der Beitrag Grandir ensemble : la pédagogie par l’expérience en classe de 8 erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Lors de la Journée de l’artisanat de cette année, qui s’est déroulée sur la Schlossplatz de Sarrebruck, les visiteurs ont pu découvrir de près à quel point l’artisanat peut être varié, créatif et tourné vers l’avenir. Le 17 septembre 2026, la Chambre des métiers de la Sarre, les corporations, les associations et de nombreuses entreprises ont présenté toute la diversité des métiers artisanaux.

Cet événement a notamment offert aux élèves un aperçu passionnant du monde du travail : sur différents stands, ils ont pu mettre la main à la pâte, s’essayer à des activités artisanales et échanger avec des apprentis, des professionnels et des représentants d’entreprises. Une trentaine d’exposants ont montré à quel point les parcours menant à l’artisanat peuvent être variés – de l’électronique et de la construction métallique à la menuiserie et à la peinture, en passant par la coiffure.

Le Lycée franco-allemand de Sarrebruck était également activement représenté lors de cet événement. Gabriel et Weinberg ainsi qu’Arthur Fritz, élèves de première, figuraient parmi les invités. Arthur a même participé à la table ronde « Artisanat et école », où il a fait part du point de vue et des expériences des élèves. Cette discussion a clairement montré à quel point l’échange direct entre l’école et la pratique professionnelle est important pour l’orientation professionnelle des jeunes. Arthur a pu s’appuyer sur l’expérience qu’il avait déjà acquise dans le cadre du projet Osthafen et lors de deux journées de découverte à la Chambre des métiers.

La Journée de l’artisanat a ainsi non seulement donné envie de s’essayer à ce métier, mais a également montré: La formation scolaire consiste également à s’informer sur les nombreuses possibilités qui s’offrent aux élèves après le baccalauréat.

Der Beitrag Découvrir l’artisanat de près – Le LFA participle à la Journée de l’artisanat 2026 à Sarrebruck erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

am Freitag, 6. November 2026 von 17:30–20:00 Uhr
am Deutsch-Französischen Gymnasium

Freut euch auf einen bunten Abend mit:
📚 Spannenden Vorlesegeschichten
🎨 Fantasievollen Ateliers
🍪 kleinen Snacks

Ob mutige Helden, sprechende Tiere oder magische Abenteuer – bei uns wird es märchenhaft!

👨‍👩‍👧 Für begleitende Eltern:
Während die Kinder in den den Ateliers die Märchenwelt entdecken, laden wir Sie herzlich ein, mit der Schulleitung und Fachlehrkräften ins Gespräch zu kommen.

📌 Anmeldung
Die Anmeldung ist verbindlich, spontane Besucher*innen sind jedoch ebenfalls willkommen.

👉 Hier geht’s zur » Anmeldung

📬 Fragen?
Schreiben Sie uns gerne an: information@dfg-lfa.org

Der Beitrag Märchenhafte Lesenacht am DFG erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

28 pupils went for the FCE (First Certificate of English, Level B2 of the CEFR), four of whom even reached the C1 level. 25 pupils tackled the CAE (Certificate of Advanced English, Level C1 of the CEFR), seven of whom had such outstanding results that they reached C2 – the highest possible level within the Common European Framework of References for Languages.

As tedious as the prep class after a full day (with tons of homework still waiting for you) may have been at the time – it has turned out to be time well invested.

We are, once again, very proud and happy that such a large group of candidates passed the examinations – you are now equipped with a very prestigious certificate which will most certainly be of great value for you in your future!

Congrats to all of you!

Der Beitrag Cambridge Certificates Summer 2026 erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Ce concours a pour vocation de soutenir les jeunes qui ont des talents linguistiques et d’éveiller leur curiosité envers les langues et cultures étrangères. Les épreuves ne visent pas à évaluer simplement les connaissances grammaticales et lexicales des élèves, mais aussi et surtout leur créativité et leur plaisir à s’exprimer dans une autre langue. Ce sont les élèves eux-mêmes qui choisissent la langue qu’ils veulent présenter au concours. Le choix est très large et va de l’anglais, du français, de l’espagnol, du russe ou du chinois jusqu’au latin.

La catégorie Solo s’adresse aux élèves des classes de 8ème jusqu’à la Terminale. Les plus jeunes doivent choisir une seule langue, les plus âgés deux . Dans la première manche de ce concours, les participants doivent présenter une vidéo qu’ils ont eux-mêmes faite. Dans les manches suivantes, des exercices oraux et écrits les attendent.

La catégorie « Team Schule » s’adresse à des groupes d’élèves des classes 6 à Seconde: ils doivent réaliser ensemble un film, un podcast ou une pièce de théâtre dans une ou plusieurs langue(s) étrangère(s) de leur choix. Les meilleures équipes participeront l’an prochain à la grande fête des langues.

Les gagnants recevront des bourses de la Studienstiftung des deutschen Volkes, de l’argent ou divers cadeaux. Sur le site du concours, vous trouverez une synthèse de toutes les informations : www.bundeswettbewerb-fremdsprachen.de.

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 6 octobre 2026 .

Pour plus d’informations, veuillez vous adresser à monsieur Pfefferle.

Der Beitrag Inscription au concours allemand des langues étrangères 2026-27 erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Cet atelier s’adresse aux élèves de Seconde.

Le mercredi, 7e & 8e périodes dans la salle P2. Viens nous rejoindre ! ✈️

Contact: Dr. Boubakri & Mme Margiotta-Kuntz

Der Beitrag Nouvel atelier : AeroLab erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Intitulé « Penser par soi-même », cet atelier permettra aux élèves de découvrir la philosophie de manière vivante et accessible. À partir de questions proches de leurs préoccupations, telles que le bonheur, la liberté, la justice, la vérité, l’identité, les relations aux autres ou encore la place des nouvelles technologies, les élèves apprendront à formuler leurs idées, à argumenter, à écouter des points de vue différents et à développer leur esprit critique.

Les séances alterneront discussions, petits débats, expériences de pensée, situations concrètes, textes courts et activités ludiques. Aucune connaissance préalable ne sera nécessaire. Il suffira d’être curieux et d’avoir envie de réfléchir avec les autres.

Cet atelier destiné aux élèves de 4e et de 3e aura lieu chaque mercredi, en 7e période, de 13 h 45 à 14 h 30, à la bibliothèque des élèves située au 2e étage.

Contact: Monsieur Burtin

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Pendant les trois premières périodes, les classes seront prises en charge par leurs professeurs principaux. Puis, les cours auront lieu selon l’emploi du temps, de la période 4 à la période 6.

Pour les nouvelles classes (Klassen 5/CM2 et 6ème 1, 2 et 3), les cours se termineront à 12h30 (Prise en charge possible par l’étude à partir de 12h30).

Mercredi 2 septembre 2026 : les cours auront lieu selon l’emploi du temps pour toutes les classes. Cela vaut également pour les cours facultatifs.

Les listes de fournitures scolaires pour les classes 5 (Klassen 5/ CM2), kl6/ 6ème et kl 7/5e sont disponibles ici.

Nous vous souhaitons encore quelques beaux jours de vacances et nous nous réjouissons de vous revoir la semaine prochaine.

Der Beitrag Rentrée, mardi 1 septembre 2026 erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Classe de 5a

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Entre les pas de danse baroque dans la salle polyvalente du lycée et une interprétation commune du Boléro dans notre salle de musique, nous avons vécu des moments merveilleux, notamment lors d’une journée inoubliable à Strasbourg avec M. Suska et Mme Kusmirek. Au programme : un trajet en train pour visiter la ville alsacienne, avec la « Petite France » et la cathédrale. Nous sommes passés devant les studios d’Arte, avons eu du temps libre en ville et avons visité le Parlement européen. Nous avons même dégusté des plats traditionnels, comme la tarte flambée.

Le lendemain, une visite à Trèves était au programme – malheureusement sous la pluie ! Le jour suivant, nous nous sommes tous retrouvés en ville et avons mangé ensemble des currywurst, des pizzas et des rigatoni, et certains Basques ont goûté des saucisses, mais ne les ont pas aimées – c’est comme ça.

Le dernier jour, nous avons fait une promenade le long de la Sarre sous le soleil – youpi ! – et visité Sarrebruck, le Sankt Johanner Markt et le château avec sa vue panoramique sur la Sarre, et tous les jeunes se sont assis ensemble au Staden au soleil, jusqu’à ce que l’heure des adieux sonne le 18 mars. Mais ce n’était qu’une séparation temporaire, car nous allions les revoir !

Le 18 avril, le moment était enfin venu : notre voyage à Bilbao allait commencer. Mais nous n’avions pas prévu les grèves chez Lufthansa ! Malgré deux jours de retard, l’impatience était immense – pour moi, c’était mon premier vol. À notre arrivée à Bilbao, l’excitation a fait place à l’émerveillement.

Dès le premier week-end, nous nous sommes pleinement immergés dans la vie de famille. Nous sommes allés sur la côte pour découvrir Gaztelugatxe, un site spectaculaire en bord de mer, connu pour avoir servi de décor à la série « Game of Thrones ». Nous avons ensuite visité le charmant port de pêche de Bermeo, où nous avons dégusté nos premières rabas (calmars frits) sur une terrasse. Un vrai régal !

Le lundi, nous avons fait connaissance avec le lycée partenaire de Derio. On peut dire sans se tromper que le quotidien d’un élève basque n’a rien à voir avec le nôtre ! Les cours ne commencent qu’à 8 h 30 et se terminent souvent dès 14 h 30, ou au plus tard à 15 h 30 ! Cependant, le déjeuner n’est servi qu’à partir de 15 h. Un rythme qui est fatigant les premiers jours, mais auquel on s’habitue assez rapidement. Pendant la seule grande récréation d’une heure, les élèves sont autorisés à quitter l’enceinte de l’école pour aller faire des courses.

En cours, l’ambiance est plus détendue, il n’est pas nécessaire de lever la main pour prendre la parole et les cours sont plus animés. En ce qui concerne les installations, l’école dispose de toilettes mixtes et d’un laboratoire entièrement équipé, en plus de la salle de chimie classique.

Accompagnés de nos professeurs, nous avons exploré Bilbao dans les moindres recoins. Nous avons admiré le célèbre pont suspendu en acier rouge, le Puente de la Salve, nous nous sommes promenés le long du fleuve Nervión, ou Ría de Bilbao, et nous avons visité le musée Guggenheim, devant lequel se dresse « Puppy », un immense chien entièrement recouvert de fleurs ; celles-ci sont régulièrement renouvelées.

Pour découvrir toute l’histoire de la ville, nous avons emprunté le célèbre funiculaire. Bilbao, nichée au cœur des collines, s’est offerte à nous dans un panorama spectaculaire : les montagnes environnantes, le stade de football de l’Athletic Club de Bilbao, le musée Guggenheim et le Nervión.

Impossible de partir sans évoquer la gastronomie locale. Nous nous sommes régalés de tortillas, de pintxos et de délicieuses croquettes. J’ai même essayé d’apprendre quelques mots de basque, mais cette langue est un véritable défi !

Ce voyage restera dans nos mémoires comme une expérience humaine et culturelle incroyable. Un immense merci à tous ceux qui ont rendu cet échange possible.

Eskerrik asko y agur ! (Merci beaucoup et au revoir !)

Marie Fassbender

Der Beitrag Un échange inoubliable riche en émotions ! LFA Saarbrücken – Bilbao Txorierri Instituto erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Ce projet a été lancé il y a cinq ans par M. Courseaux et M. Chen (LFA Buc) ainsi que par Mme Choi et Mme Kusmirek (LFA Sarrebruck). Entre-temps, les LFA de Fribourg et de Strasbourg ont également rejoint le projet, dans l’espoir d’y associer également le LFA de Hambourg, ce qui n’a malheureusement pas encore été possible cette année. Cette année, l’orchestre et la chorale ont été dirigés par cinq professeurs : M. Courseaux, M. Chen et Mme Peyre de Buc, ainsi que Mme Kusmirek et Mme Choi de Sarrebruck. Mme Giret, de Sarrebruck, nous a apporté un soutien actif dans l’organisation de ce voyage. Pour l’orchestre du LFA de Sarrebruck, ce voyage revêtait également un caractère particulier : il s’agissait du dernier voyage d’orchestre en commun avec Mme Kusmirek et Mme Choi, car toutes deux quitteront l’établissement pour une année à la rentrée prochaine. Nous espérons vivement pouvoir à nouveau faire de la musique ensemble avec nos deux formidables enseignantes en 2028 et organiser un nouveau concert !

Valentin Verstappen Tourtet

Der Beitrag Voyage de l’orchestre à Buc : une expérience merveilleuse erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Voici quelques-uns des thèmes ou des personnes qui ont fait cogiter les participants à la 4^ème soirée quiz du LFA, vendredi 19 juin 2026. En famille, entre amis ou même seuls, pour découvrir de nouvelles personnes, une quarantaine de joueurs se sont rassemblés pour un moment festif.

Le café-restaurant Côté Canal, à Grosbliderstroff, a sponsorisé une partie des prix, comme à son habitude. Nous sommes toujours d’autant plus heureux qu’ils s’associent à nous puisqu’une partie de l’équipe fondatrice de ce lieu est issue du LFA et a à cœur d’incarner l’amitié franco-allemande.

L’amicale du lycée, Alfa, n’a pas été en reste pour s’occuper de nourrir et d’hydrater les valeureux compétiteurs. Encore un grand merci à eux !

Et si vous nous rejoigniez, l’année prochaine ? Gardez l’esprit curieux pendant les vacances d’été et le reste de l’année scolaire, et nous nous ferons un plaisir de tester vos connaissances avec bonne humeur d’ici quelques mois !

Vos gentils organisateurs du département d’anglais

*Vous vous demandez de quoi il retourne ? N’hésitez pas à découvrir la désormais célèbre « Cooper’s Hill Cheese-Rolling and Wake », remportée cette année par un allemand et par une française ! https://youtu.be/PVAlNvzrIVE

Der Beitrag Soirée quiz au LFA : une soirée où les frontières s’effacent… et où les neurones s’activent ! erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Bravo aux 2nde 5 et à leur professeur, et bonnes vacances à tous, ponctuées peut-être d’un bon film sur grand écran?

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Lancé en 2015 en partenariat avec EURES et l’Agence fédérale pour l’emploi de la Sarre, ce projet « Surmonter les frontières, vivre l’Europe ! » a pour objectif de sensibiliser les jeunes de la région frontalière aux nombreuses opportunités offertes par la mobilité transfrontalière dans la Grande Région. Ce projet s’inscrit dans une démarche franco-allemande visant à leur faire découvrir les atouts du marché du travail transfrontalier, ainsi que les avantages concrets qui en découlent : accès à des formations binationales, emplois variés, et enrichissement culturel.

Nous tenons à remercier chaleureusement Madame Caste-Kersten et ses ambassadrices  pour leur engagement.

Der Beitrag Surmonter les frontières, vivre l’ Europe ! Les élèves de Première Es participent à des ateliers de sensibilisation à la mobilité transfrontalière et à l’Europe erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

During our stay, we visited the EU Parliament and the Parlamentarium, the European Economic and Social Committee, the European Commission’s interactive exhibition Experience Europe, and the House of European History. Each visit offered a different perspective on European cooperation, democracy and policymaking.

One day was dedicated to the theme of human rights. Following an inspiring presentation by Marian Blondeel from United Nations, students joined Jean-Philippe Theyskens from the Royal Museums of Fine Arts of Belgium for a fascinating introduction to paintings depicting human rights violations. They were then able to explore the artworks in the museum themselves and reflect on the powerful stories they tell.

Throughout the week, students also completed a variety of fun and engaging challenges. These ranged from identifying Brussels’ iconic architecture—such as the magnificent guildhalls around the Grand-Place and comparing Art Nouveau with Neoclassical styles—to spotting as many embassies as possible, keeping an eye out for diplomatic number plates (without photographing them, of course!), counting VIP motorcades, and discovering all sorts of sights and details that you simply don’t come across in our little corner of the world.

On our final day, with the heatwave reaching its peak, we still managed to admire some of Brussels’ famous comic-strip murals. However, we decided to give the Atomium a miss—it would have felt less like sightseeing and more like climbing around inside an oven!

Heatwave or not, the week was packed with discoveries, new perspectives and experiences that will stay with our students long after they left Brussels.

Der Beitrag 1ère students bravely defying the heatwave in Brussels erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.

Au cours de cet événement, les jeunes ont pu se faire une idée de différents secteurs professionnels – de la métallurgie et de l’électricité à la coiffure/esthétique, en passant par la boulangerie/pâtisserie et l’optique. Dans le cadre d’ateliers pratiques, ils ont pu s’essayer eux-mêmes à des tâches typiques et constater à quel point l’artisanat moderne est varié et innovant. Des entretiens avec les conseillers en formation leur ont en outre permis de se faire une idée authentique du quotidien professionnel et d’obtenir des réponses à leurs questions concernant la formation, les perspectives de carrière et la formation continue.

L’orientation professionnelle proposée par la Chambre des métiers aide les élèves à prendre des décisions éclairées concernant la suite de leur parcours scolaire et professionnel. Elle met en évidence les perspectives qu’offre une formation et la diversité des possibilités d’évolution dans l’artisanat – jusqu’à l’obtention du diplôme de maître artisan ou à la création de sa propre entreprise.

L’objectif de cet événement est d’accompagner les jeunes dès le plus jeune âge dans leur choix de carrière, de valoriser leurs talents et de leur ouvrir de nouvelles perspectives d’avenir. L’orientation professionnelle devient ainsi une expérience enrichissante qui allie théorie et pratique et permet de découvrir les nombreuses opportunités offertes par l’artisanat.

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Après une introduction au contexte historique de l’époque nazie par l’ancien directeur du Centre régional pour l’éducation politique, M. Burkhard Jellonek, le film a été visionné en groupe. Au cours du séminaire qui a suivi, les participants se sont penchés de manière approfondie sur l’histoire de la genèse du film, son langage visuel et ses moyens cinématographiques. Il est ainsi apparu clairement à quel point la mise en scène, la musique, le travail de caméra et la caractérisation des personnages étaient utilisés de manière ciblée pour véhiculer l’idéologie du régime nazi et influencer en particulier les jeunes.

Une attention particulière a été accordée à la question du fonctionnement de la propagande et aux raisons pour lesquelles elle joue un rôle central, notamment dans les systèmes autoritaires. Les élèves ont discuté de la manière dont les émotions sont suscitées, les images de l’ennemi créées et les messages politiques véhiculés par la mise en scène cinématographique. Parallèlement, ils ont mis en évidence pourquoi une éducation critique aux médias revêt encore aujourd’hui une grande importance.

Ce séminaire cinématographique a permis aux jeunes de découvrir l’histoire de manière vivante et d’analyser de manière critique des sources historiques. L’association de l’éducation au cinéma et de l’éducation historique et politique a favorisé la compréhension du fonctionnement de la propagande et renforcé la capacité à analyser de manière réfléchie les contenus médiatiques.

Cet événement, organisé au Filmhaus de Sarrebruck, a clairement montré que l’étude des films de propagande historiques apporte une contribution importante à l’éducation à la démocratie. Il a incité les participants à identifier les stratégies de manipulation, à évaluer de manière critique les évolutions historiques et à réfléchir à l’importance des valeurs démocratiques pour le présent.

Der Beitrag Séminaire cinématographique sur « Hitlerjunge Quex » au Filmhaus de Sarrebruck erschien zuerst auf Lycée Franco-Allemand de Sarrebruck.