Für unsere Schülerinnen und Schüler war Francisco weit mehr als nur Unterstützung im Unterricht: Er hat ihnen die spanische Sprache lebendig nähergebracht, Einblicke in den Alltag und die Kultur seines Heimatlandes gegeben und viele schöne Begegnungen ermöglicht.

Wir bedanken uns herzlich für seinen Einsatz, die gemeinsame Zeit und die vielen positiven Impulse, die er an unsere Schule gebracht hat. Für seinen weiteren Weg wünschen wir ihm alles Gute und viel Erfolg.

Wir werden dich vermissen, Francisco – ¡hasta pronto!

Despedida de nuestro auxiliar de conversación Francisco

A principios de junio tuvimos que despedirnos de nuestro auxiliar de conversación de español, Francisco. Durante los últimos meses ha sido una verdadera aportación para nuestra escuela. Con su carácter abierto y cercano y su entusiasmo por la lengua y la cultura españolas, ha enriquecido de una manera muy especial la vida escolar.

Para nuestro alumnado, Francisco ha sido mucho más que un apoyo en clase: ha acercado el español de una forma viva, ha compartido aspectos de la vida cotidiana y de la cultura de su país y ha hecho posibles muchos encuentros y experiencias inolvidables.

Le agradecemos de corazón su compromiso, el tiempo compartido y todas las aportaciones positivas que ha dejado en nuestra escuela. Le deseamos todo lo mejor y mucho éxito en su futuro.

Te vamos a echar de menos, Francisco – ¡hasta pronto!

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Spanisch

Deutsch

Englisch

Französisch

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gönnt euch eine kleine poetische Auszeit und lauscht den wunderbaren Vorträgen unserer großartigen Leserinnen und Leser aus den Klassenstufen 6 bis Terminale des DFG, die sich mit Freude auf dieses schöne Projekt eingelassen haben.

Ein großes Lob an die Schülerinnen und Schüler für ihren Enthusiasmus und ein großes Dankeschön an Frau Bermejo, Frau Deguilhem, Frau Dussing, Frau Köwenig und Frau Yverneau für die Betreuung dieses mehrsprachigen Projekts der Zone Zentraleuropa und Westeuropa der AEFE!

» Multimediale Präsentation auf genially.com

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Gabriel Tardy, ein Schüler der deutschen Schule in Barranquilla, wird bei uns für zwei Monate zu Gast sein. Gabriel wird diese Gelegenheit nutzen, um sein Deutsch zu perfektionieren und unsere Kultur kennenzulernen. Sein Aufenthalt wird eine einzigartige Gelegenheit sein, in unser Schulumfeld einzutauchen und seine kolumbianischen Erfahrungen mit unseren Schülerinnen und Schülern zu teilen.

Im Gegenzug wird Mariella Gholami, Schülerin der Klasse 8S1, für zwei Monate nach Kolumbien gehen. Mariella wird die Chance haben, den kulturellen Reichtum Kolumbiens zu entdecken und gleichzeitig ihre Spanischkenntnisse zu verbessern. Dieser Aufenthalt wird ihr auch die Möglichkeit geben, unsere Schule zu repräsentieren und unsere Kultur mit den kolumbianischen Schülern zu teilen.

Dieser Austausch ist eine wunderbare Gelegenheit für unsere Schülerinnen und Schüler, sich der Welt zu öffnen, ihre Selbstständigkeit zu entwickeln und dauerhafte Beziehungen mit Jugendlichen aus anderen Ländern aufzubauen. Wir sind überzeugt, dass Gabriel und Mariella bereichert und inspiriert von dieser Erfahrung zurückkehren werden.

Wir wünschen Gabriel und Mariella einen tollen Aufenthalt und viele schöne Entdeckungen!

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Der Erasmus+ Austausch mit Menorca war eine wunderbare Erfahrung für alle: wir haben gemeinsam interessante Ausflüge gemacht, produktiv am Mehrsprachigkeitsprojekt gearbeitet und bei interkulturellen Gesprächen neue Freundschaften geschlossen. Daher war unser Abschied am Ende dieser Woche hoffentlich nur für kurze Zeit sein, bis sich die Austauschschüler*innen im Sommer gegenseitig besuchen. ¡Hasta pronto!

El proyecto de intercambio ha sido una experiencia maravillosa para todos: hicimos interesantes excursiones juntos, trabajamos productivamente en el proyecto de multilingüismo e hicimos nuevos amigos durante las discusiones interculturales. Por lo tanto, nuestra despedida será, esperemos, por poco tiempo, hasta que los estudiantes de intercambio se visiten en verano. ¡Hasta pronto!

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Wenn Sie unter einem Mangel an Poesie leiden, auf der Suche nach Traum oder Katharsis sind, suchen Sie unsere fabelhaften Poesie-LeserInnen auf!

Ein großes Lob an die Schüler:innen für Ihren Einsatz!

(genially ist eine interaktive Präsentation. Schalten Sie bitte den Ton an und klicken Sie auf die verschiedenen interaktiven Felder!)

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Wir wurden von den Schülerinnen und Schülern, ihren Familien und den Lehrerinnen und Lehrern des Gymnasiums in Mahón, der Hauptstadt der Insel, herzlich empfangen.

Die Woche war reich an Aktivitäten, die von der Partnerschule organisiert wurden, damit wir uns kennenlernen und unseren Alltag, unsere Vielfalt, aber vor allem unsere Gemeinsamkeiten erleben konnten. Außerdem besuchten wir unter anderem „La Isla del Rey“, ein ehemaliges Militärkrankenhaus, das im 18. Jahrhundert von den Engländern gebaut wurde, und „La Citadella“, symbolträchtige und prestigeträchtige Orte, die uns die Geschichte der Insel zeigten.

Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern unserer Schule, dass sie eine ähnlich motivierende Erfahrung mit europäischen Partnern machen können!

Gema Bermejo García

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Auch in diesem Jahr konnte ich wieder feststellen, wie wichtig diese Art von Projekten für die Schüler ist. Wenn sie mit Problemen konfrontiert werden, die sie noch nie zuvor hatten, und aus ihrer Komfortzone herauskommen, werden sie toleranter, stärker und unabhängiger. Es zwingt sie, das zu schätzen, was sie haben, oder nach dem zu greifen, was sie nicht haben, und eine Reihe von Überlebensmechanismen anzuwenden, um sich gut zu fühlen, um erfolgreich mit dem anderen zusammenleben zu können und um neue Empfindungen zu erleben, die, auch wenn sie sich manchmal unsicher fühlen, Teil des Spiels sind. Dieses Jahr war der Austausch in Saarbrücken aus verschiedenen Gründen nicht besonders einfach, aber er war für alle genauso bereichernd wie in anderen Jahren. In diesem Sinne ermutige ich die Schülern, an ERASMUS-Projekten teilzunehmen und zu reisen, um neue Kulturen, andere Lebensauffassungen und eine andere Art, EUROPA zu leben, zu entdecken.

Gemma Bermejo García

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Last week was a week full of memories. I got to know new people with whom I had so much fun. I loved that we got to know the Spanish culture and I was and still am so thankful that I could participate on this project.

Gioia, TL2

This experience has been very enriching for me. It made me realize that the language is not a barrier between people and I got to bond with new amazing people, with whom I will surely stay in touch for a long time ! Also, this trip to Spain has been a physical and emotional adventure for me :)))

Léo, TS1

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Bei den von der dortigen Schule organisierten Aktivitäten während unseres einwöchigen Aufenthalts konnten wir uns kennenlernen und unseren Alltag, unsere Vielfalt, aber vor allem unsere Gemeinsamkeiten entdecken. Darüber hinaus konnten wir zwei renommierte Museen besuchen: das Guernica-Museum, um die Vergangenheit nicht zu vergessen, und das Guggenheim-Museum, um in die Zukunft zu blicken.

Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern unseres Gymnasiums, dass sie eine so motivierende europäische Erfahrung machen können!

Emannuelle Yverneau und Laurence Wollny

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• Teil 1: individuelle Austauschprogramme Schuman, Sauzay, Voltaire
• Teil 2: Erasmus-Austauschprogramme (Bilbao, Florenz etc.)
  

Wenn Sie sich bereits vorher über diese Austauschprogramme informieren wollen, finden auf der Austausch-Seite des DFG.

Wir freuen uns auf Ihr Interesse an diesen Austauschprogrammen, die vor allem für germanophone und frankophone Schüler:innen wichtig sind.

Die Links zu den Videokonferenzen sollten allen Eltern per E-Mail zugesandt worden sein. Falls Sie Fragen haben, können Sie sich an die mit den Austauschprogrammem betrauten Lehrkräfte wenden.

Gema Bermejo, Nadège Deguilhem, Lisa Di Marco, Paul Grannec, Janine Thomé & Emmanuelle Yverneau

Die Eltern der 7. Klässler:innen, die am 6. Oktober am Elterninformationsabend „Medienkompetenz“ teilnehmen und Interesse an unserer Infoveranstaltung zu den individuellen Austauschprogrammen hätten, sollten sich persönlich per E-Mail an Janine Thomé wenden.

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Die Reporter des DFG-Online-Magazins Camäléon begaben sich für ihre Video-Reportage auf eine sprachliche Entdeckungsreise durch ihre eigene Schule:

Der Beitrag Video-Reportage über den Sprachentag 2018 am DFG erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Anlass für das Projekt „Sprachentag-journée des langues“ war der „Europäische Tag der Sprachen“, der jedes Jahr am 26. September gefeiert wird. Alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 5-9 nahmen gemeinsam mit ihrem Klassenlehrer daran teil und erhielten einen Einblick in die Sprache und Kultur ihrer Klassenkameraden.

Auch einige Eltern waren an diesem Vormittag als Experten eingeladen. Während es in einer Klasse also zunächst einmal ein Frühstück mit Spezialitäten aus den verschiedensten Herkunftsländern gab, wurden in anderen Klassen das russische Alphabet vorgestellt, ein Mini-Sprachkurs in Rumänisch abgehalten oder ein Vortrag über die Regionalsprachen Okzitanisch und Lothringisches Platt gehalten. Man durfte rätseln, wie der eigene Vorname in persischer Schrift aussieht oder versuchte, verschiedene afrikanische Dialekte nachzuahmen. Eine Schülergruppe entwarf an diesem Morgen sogar eigene Schriften und Geheimsprachen, wohingegen die älteren Schüler sich auch auf theoretischer Ebene mit der Verwandtschaft der indogermanischen Sprachen befassten.

Ergänzt wurde das vielfältige Angebot durch Informationsvorträge zum Thema europäische und internationale Austauschprogramme. Für die Schüler der Klassen Première gab es einen Vortrag durch eine Unternehmensberaterin, welche ihnen erläuterte, welche Anforderungen an interkultureller Kompetenz global agierende Unternehmen an ihre Mitarbeiter stellen und welche Chancen das internationale Profil des Deutsch-französischen Gymnasiums seinen Schülern eröffnet.

Ein weiterer Höhepunkt des Vormittags war der Besuch des Europa-Staatssekretärs Roland Theis, der Schülern der Oberstufe ihre Cambridge-Zertifikate überreichte und ihnen somit ein ausgezeichnetes Englisch-Niveau B2, C1 oder sogar C2 bescheinigte.

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Der Beitrag Impressionen vom Madrid-Austausch 2011/12 der Klassenstufe 2e erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Die SchülerInnen der Spanischkurse (Terminales) von Frau Müller und Herrn Stark hatten im vorangegangenen Trimester Mercedes Neuschäfer-Carlóns Roman „La primavera no reía“ gelesen, in dem sie, versteckt hinter der fiktiven Figur Elena, ihre Erfahrungen als Mädchen im Lebensalter von ca. acht bis fünfzehn Jahren und das Leben in Spanien in der harten Zeit der „posguerra“, der Jahre nach dem Ende des Spanischen Bürgerkriegs, beschreibt.

Die einmalige Gelegenheit, eine Autorin von fremdsprachiger Lektüre, die obendrein noch eine Zeitzeugin des Spanischen Bürgerkriegs ist, leibhaftig zu erleben, ließen sich SchülerInnen und LehrerInnen nicht entgehen. „Erleben“ ist als Vokabel hier fast noch untertrieben, denn die alte Dame beeindruckte wohl alle Anwesenden mit ihrer Eloquenz, ihrer Bildung und vor allem mit ihrem Temperament.

Dass Mercedes, so dürfen wir SpanischlehrerInnen sie nennen, in Saarbrücken lebt, haben wir dem glücklichen Umstand zu verdanken, dass sie mit dem renommierten, mittlerweile emeritierten Hispanisten Hans-Jörg Neuschäfer verheiratet ist, durch dessen Hände Generationen von Spanisch-StudentInnen an der Universität des Saarlands gingen. Und so dürfen wir hoffen, sie auch in einem der nächsten Schuljahre wieder einladen zu können.

Martin Stark

Der Beitrag Spanische Jugendbuchautorin Mercedes Neuschäfer-Carlón am DFG erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Im Vorfeld war der Roman, der die Jahre nach dem für Spanien so verheerenden Bürgerkrieg von 1936 bis 1939 aus der Perspektive eines jungen Mädchens beleuchtet, im Unterricht behandelt worden, so dass die Schüler der Autorin konkrete Fragen zum Inhalt ihres autobiographisch geprägten Romans sowie zu ihrer Arbeit als Autorin stellen konnten.

Es war ein einmaliges Erlebnis, einerseits eine Zeitzeugin zu dieser im Unterricht ausführlich behandelten Phase der neueren spanischen Geschichte befragen zu können, und andererseits der Autorin die eigene Sichtweise zu einzelnen Passagen des Romans mitteilen zu können. Mercedes Neuschäfer-Carlón war von dem Interesse und den Beiträgen der Schülergruppe sichtlich angetan und versicherte, dass ihr Besuch an unserer Schule für sie ein sehr schönes Erlebnis gewesen sei.

Muchísimas gracias, Mercedes!

Julia Hawke-Pasterkamp

Der Beitrag Spanische Jugendbuchautorin Mercedes Neuschäfer-Carlón zu Besuch am DFG erschien zuerst auf Deutsch-Französisches­ Gymnasium Saarbrücken.

Auf ihrer Reise durch Europa machten am Donnerstag, 17.09.09 Rafael und Carlos, zwei junge Artisten aus Nicaragua, Station am DFG, um ihre Show aus Akrobatik, Zauberei und Jonglage zu präsentieren. Die beiden jungen Männer, deren Heimatstadt Diriamba mit Saarbrücken durch eine Städtefreundschaft verbunden ist, besuchen seit 8 Jahren in Nicaragua

die Escuela de la comedia y del mimo, eine Schule, die sich zum Ziel gesetzt hat, in einem der ärmsten Länder der Welt Kindern aus problematischen Verhältnissen eine Ausbildung zu ermöglichen. In dieser Schule stehen neben den artistischen Fächern auch ganz normale Unterrichtsfächer wie Spanisch, Englisch, Mathematik usw. auf dem Stundenplan.

Rafael und Carlos traten an unserer Schule mit ihrer Show vor den Klassen 9S1, 9S2 und 9S3 auf wie auch vor einer Gruppe von Oberstufenschülern, die am fakultativen Spanischunterricht teilnehmen. Die Schüler hatten im Anschluss an das kurzweilige Programm noch die einmalige Gelegenheit, mit den Künstlern in deren Muttersprache Spanisch in Kontakt zu treten. Insbesondere mit den sprachlich fortgeschrittenen Schülern aus 2e, 1ère und Terminale fand ein reger Austausch statt, der zum interkulturellen Lernen unserer Schüler beigetragen hat. (siehe auch SZ-Artikel vom 21. September 2009)

Weitere Informationen zu den Künstlern: www.escueladecomedia.org

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