Les classes de 5b et 5c, dans le cadre des cours d’arts plastiques de Mme Stöhr et de géographie de M. Reppert, ont expérimenté la cartographie imaginaire. La consigne : inventer un pays imaginaire. En utilisant leur imagination, les élèves ont exploré librement des concepts de géographie tout en développant …
Dans le cadre du cours de géographie de Mme Petry, les élèves ont eu l’occasion de créer leurs propres cartes mentales de la ville. Mais que sont exactement les cartes mentales ? Les cartes mentales, ou « cartes cognitives », sont des images ou des représentations intérieures que les gens ont de …
Le temps d’une journée, le 5 octobre 2022, les cours des classes de 6a et 6cfF du lycée franco-allemand se sont déplacés au zoo d’Amnéville où les élèves, accompagnés de leurs professeurs principaux ou de disciplines, Mme Billes, Mme Rixecker, M. Suska et M. Ciftci, ont été invités à l’inauguration …
« Tuesday for future ! » Le mardi 5 juillet 2022 était une journée banalisée au LFA: il n’y a pas eu d’enseignement des matières traditionnelles selon l’emploi du temps habituel. Il s’agissait exclusivement de se pencher sur un sujet qui préoccupe tout particulièrement les jeunes : la menace que font peser …
Dans le cadre de la journée de projet sur le changement climatique, nous (quatre élèves de classes de première) nous sommes penchées sur la surconsommation de viande et son impact sur l’environnement. Saviez-vous que la consommation de viande dans le monde a plus que quintuplé depuis 1961 ? Les cinq …
Dans le cadre du projet “changement climatique”, les élèves de 5e francophone ont travaillé sur des projets de villes répondant aux défis d’adaptation (se nourrir, se loger, se déplacer…). Bravo pour leur engagement!
Le responsable ONF de l’unité territoriale Sarreguemines-Bitche est venu présenter les projets d’adaptation de la forêt au réchauffement climatique aux élèves de la 8S4 dans le cadre du cours de géographie. Un grand défi à relever pour lequel nous avons tous un rôle à jouer!
En cette fin d’année scolaire, lors du cours de géographie de M. Reppert, les élèves de la classe 9L1 ont construit des jeux géographiques en rapport avec les thèmes étudiés dans l’année. Les élèves ont ainsi pu jouer à un Monopoly de l’Union européenne, un « Qui veut devenir géographe ? » …
