Der Schulalltag ist geprägt von Elementen aus dem französischen und dem deutschen Schulsystem.
Noten und Zeugnisse
Statt der Noten von 1 bis 6 und der Punkte-Skala von 15 Punkten gibt es 20 Notenstufen.
Die Sommerferien dauern grundsätzlich 8 Wochen und liegen im Juli und im August.
Die DFG-eigenen Lehrpläne berücksichtigen Inhalte und Vorgaben sowohl der saarländischen als auch der französischen Erziehungstradition.
Bis zur Klassenstufe 7 findet kein Nachmittagsunterricht statt. Ab Klasse 8 ist an einem Tag Nachmittagsunterricht. Die übrige Zeit steht für fakultativen Unterricht und Arbeitsgemeinschaften zur Verfügung.
Schulrhythmus
| Stunde | Mo | Di | Mi | Do | Fr | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 08:00 – 08:45 | x | x | x | x | x |
| 2 | 08:50 – 09:35 | x | x | x | x | x |
| 15 min Pause | ||||||
| 3 | 09:50 – 10:35 | x | x | x | x | x |
| 4 | 10:40 – 11:25 | x | x | x | x | x |
| 15 min Pause | ||||||
| 5 | 11:40 – 12:25 | x | x | x | x | x |
| 6 | 12:30 – 13:15 | x | x | x | x | x |
| 30 min Pause | ||||||
| 7 | 13:45 – 14:30 | |||||
| 8 | 14:35 – 15:20 | |||||
| 9 | 15:25 – 16:10 |
Sekundarstufe I
Orientierungsphase (Klasse 5)
Die Lehrpläne stimmen in dieser Klassenstufe noch mit denen der übrigen saarländischen Gymnasien überein. Die erste Fremdsprache ist Französisch und wird mit acht Wochenstunden besonders intensiv unterrichtet. Das Fach Bildende Kunst wird von Anfang an in französischer Sprache von einer Muttersprachlerin unterrichtet.
Um die Kinder bestmöglich in das neue Schulsystem einzuführen, führen wir mit ihnen zwei Projekte durch: einen Aufenthalt in einem erlebnispädagogischen Zentrum zu Beginn des Schuljahres und eine mehrtägige Schulung in Arbeitstechniken und Arbeitsmethodik im ersten Halbjahr. Außerdem wird in Klassenstufe 5 ein Programm zur Stärkung des Selbstvertrauens (Lions-Quest) durchgeführt.
Klassen 6 bis 9
Alle Schüler beginnen in Klasse 6 mit der zweiten Fremdsprache Englisch. In Klasse 8 wählen sie als dritte Fremdsprache Latein oder Spanisch. Es besteht die Möglichkeit, das Latinum zu erwerben.
Ein Übergang zu anderen Gymnasien ist in der Sekundarstufe I jederzeit möglich, wenn die Sprachenfolge übereinstimmt.
Durch die frühzeitige Integration wird einerseits die Sprachkompetenz der zweisprachigen Schüler in beiden Sprachen gleichmäßig unterstützt und andererseits die Kompetenz in der Partnersprache bei den einsprachigen Schülern besonders gefördert.
Sekundarstufe II
Klassen 10 – 12 bzw. Seconde bis Terminale
Die Schüler/innen wählen in der 2nd die Vertiefungs- und Wahlfächer für die Klassenstufen 1ère und Te
Klassenstufe 2nde → Unterricht im Klassenverband mit Pflichtfächern und Wahlfächern
Klassenstufen 1ère und Tle → Unterricht in Kursen in
- Sprache der Abteilung
- Partnersprache
- zwei Vertiefungsfächer
- sonstigen Pflicht- und Wahlfächer
Die Klassen sind voll integriert und der Unterricht wird von deutschen bzw. französischen Muttersprachlern erteilt.
DER WEG ZUR INTEGRATION VON KLASSEN UND UNTERRICHTSFÄCHERN
Die INTEGRATION erfolgt in zwei Formen:
- die Integration der Klassen: Die Schüler aus der deutschen und der französischen Abteilung werden nicht mehr nach dieser Zugehörigkeit unterschieden und sind gemeinsam in denselben Klassen untergebracht; sie verlassen diese Klassengruppe nur, um sich für bestimmte Fächer in „Muttersprachengruppen“ zusammenzufinden. Die Klassen werden ab der 8. Klasse integriert;
- die Integration der Fächer: Die integrierten Fächer können gleichermaßen von einem deutschen oder französischen Lehrer in seiner Muttersprache unterrichtet werden. Wir versuchen, für jeden Schüler ein Gleichgewicht zwischen den beiden Sprachen herzustellen.